实验五Excel应用—制作学生成绩表

计算机基础技能训练◆ 8次课， 32 32学时。 ◆8个实验，每次课做一个实验， 8 每个实验四个学时。 ◆考试成绩 出勤：20分 课堂展示：20分 实验报告：40分 实验过程及交流：20分

应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.1实验任务 实验任务学期结束时，王老师要对本学期学生学习《计算机应用基础训练》情况进 行汇总，主要从平时成绩、实验报告、期末成绩三个方面进行考核，具体要求 如下： 1.在成绩表中计算出每个学生的总成绩(平时成绩*30%+实验报告*10%+期 末成绩*60%)。 2.总成绩大于90分的分数用双下划线标注，总成绩小于60分的分数用红色、 加粗倾斜来标注。 3.按总成绩从高到低排出名次，根据总成绩进行等级划分，总成绩大于90分 的等级划分为“优秀”,总成绩大于80分的等级划分为“良好”,总成绩大于 70分的等级划分为“中等”,总成绩大于60分的等级划分为“及格”,总成绩 小于60分的等级划分为“不及格”。 4.对于表格的格式设置、美化及打印输出等。计算机基础技能训练2

应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.1实验任务 实验任务

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应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.2设计思路 设计思路 1.首先建立一个新的 首先建立一个新的Excel工作薄，建立一个新的工作表； 工作薄， 首先建立一个新的 工作薄 建立一个新的工作表； 2.输入原始数据； 输入原始数据； 输入原始数据 3.对于不及格成绩的特殊显示格式可以应用 对于不及格成绩的特殊显示格式可以应用Execl提供的“条件 提供的“ 对于不及格成绩的特殊显示格式可以应用 提供的 格式”功能； 格式”功能； 4.对选定区域内符合设定条件的单元格中的数值进行字体、字形、 对选定区域内符合设定条件的单元格中的数值进行字体、字形、 对选定区域内符合设定条件的单元格中的数值进行字体 边框等格式设置； 边框等格式设置； 5.对于按总成绩排出名次、按等级划分可以通过Excel提供的公 对于按总成绩排出名次、按等级划分可以通过 对于按总成绩排出名次 提供的公 式与函数来进行解决。 式与函数来进行解决。

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应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.3实验内容 实验内容 1.窗口组成； 窗口组成； 窗口组成 2.工作簿、工作表、单元格和区域 ； 工作簿、工作表、 3.工作薄的建立与保存 ； 4.数据输入 ； 5.用公式计算总成绩 ； 6.用RANK函数根据总成绩进行排名 ； 用 函数根据总成绩进行排名 7.用IF函数根据总成绩进行等级

划分 ； 用 函数根据总成绩进行等级划分 8.单元格格式设置及表格美化 ； 单元格格式设置及表格美化 9.设置条件格式 ； 设置条件格式 10.工作表重命名 ； 工作表重命名 11.设置打印输出 。 设置打印输出计算机基础技能训练5

应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.4实验总结 实验总结 1.学习的主要内容； 学习的主要内容； 学习的主要内容 2.对每个知识点进行阐述 ；

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应用—制作学生成绩表 实验五 Excel应用 制作学生成绩表 应用5.5考核方式 考核方式1.学生课堂演示自己的作品，老师进行评讲。自荐和点名抽查结合。演 学生课堂演示自己的作品，老师进行评讲。自荐和点名抽查结合。 学生课堂演示自己的作品 示讲解好的学生成绩在90分以下，给予鼓励。每个学生展示 分钟 分钟， 示讲解好的学生成绩在 分以下，给予鼓励。每个学生展示5分钟，这部分 分以下 占学生总人数的10- 占学生总人数的 -20%。 。 2.每个学生交实验报告，及实验作品。根据实验报告及实验作品给出其 每个学生交实验报告，及实验作品。 每个学生交实验报告 它学生成绩。 它学生成绩。 (1)各部分内容完整(60分) )各部分内容完整( 分 (2)书写工整，格式正确(70分) )书写工整，格式正确( 分 (3)实验内容完整(80分) )实验内容完整( 分 (4)实验步骤叙述正确(90分) )实验步骤叙述正确( 分 分以上) (5)展示实验成果(90分以上) )展示实验成果( 分以上

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