第5讲 古代希腊、罗马的政治制度和人文精神

考情分析 考向预测 考纲要求 (1) 雅 典 本讲在今年高考中共有 雅典民主的精神和原 6个选择题和3个主观题。 则仍然会是高考考试 民主政治。 (2) 罗 马 命题的重点主要集中在 的重点，还会沿用将 法。 雅典民主的内容、运作 雅典民主与近现代民 (3) 西 方 方式、积极意义及局限 主联系起来考查的命 人文精神 性、苏格拉底的思想主 题思路。对罗马法更 的起源。 张及罗马法的案例判决 多的应关注其重要条 等知识点上。所有试题 款，深刻理解其法制 考查的知识都来自教材 思想，并运用于具体 之外，但其思想都在教 案例之中 材之中

(2011广东文综，19)有学者认为：“古代雅典政 治建立在一种非常不民主的基础之上，”下列雅典民 主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是( ) A 公民大会是最高权力机构 B 居民中奴隶数量多于自由民 C 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

【高频考点1 高频考点

雅典民主政治的内容和特点 】

高考真题示例1(2011·江苏卷)雅典执政官克利斯提 尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区 在城市附近，十区在沿海，十区属于内地……并用抽签 的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这 样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取 的这一措施( C ) A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

解析：C。本题考查历史知识的理解和材料解读 能力。从材料可以看出克利斯提尼改革在制定行政选 区时以地域为基础，而不是以血缘为基础，打破了贵 族专权的局面，故C项正确，A、B与材料无关，D是 伯利克里改革。 【解题技巧指导】 题目属于不完整选择题，即题干没有明确提出问 题，要与题肢构成一个完整的句子。这类题解答时要 注意：一是构成的这个完整句子与材料信息是否相符； 二是构成的这个完整句子是否符合历史事实。

【教材知识回顾】 雅典民主政治的内容和特点 教材知识回顾】内容 特点 (1)国家的一切权力属于全体公民，民 (1) 雅 典 民 主 制 度 体 现 着 主政治的主要机构是公民大会、五百人 雅典奴隶主自由民多数人 议事会和陪审法庭。(2)公民大会是国 的 主 权 。 (2) 同 公 民 主 权 家的最高权力机关，内政、外交、战争、 密切相联系的是公民个人 和平、重要官员任免等一切国家大事， 的 自 由 和 平 等 。 (3) 雅 典 都由公民大会讨论决定。(3)国家最高 的官

吏制度是民主原则的 长设行政机关是五百人议事会，负责处 重 要 体 现 。 (4) 在 雅 典 国 理日常政务，召集公民大会。(4)陪审 家有一整套相当严密的制 法庭是国家最高司法机关和监察机关， 度，保证公民对国家官吏 对公民大会的决议拥有最终核准权。(5) 实 施 有 效 监 督 。 (5) 在 雅 国家一切官职向各等级公民开放，国家 典的政治生活中，与民主 官员由选举产生。各级公职人员实行 相得益彰的是雅典国家的 “公职津贴制” 法制

雅典民主政治的积极作用和局限性】 【高频考点2 雅典民主政治的积极作用和局限性】 高频考点 高考真题示例2(2011·天津卷)民主政治是历史发展 趋势，并随着时代进步不断完善。阅读以下材料： 材料 在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼 西阿斯(古雅典将军)之口说出了这样一句话：“男人就 是城邦。” ——马克垚《世界文明史》 结合所学知识，解读“男人就是城邦”的内涵。 【参考答案】雅典城邦由成年男性公民当家做主， 妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利。

【解题技巧指导】 解读“……的内涵”实际上是属于历史概念的理 解，要求全面掌握历史概念的知识部分和理论部分。 知识部分就是对具体的历史事件(历史现象)的概括和 评价，包括历史事件(历史现象)的时间、地点、原因、 人物、内容、经过、结果、影响等，即“事件本身+ 前因后果”。历史概念的理论部分就是对历史事件(历 史现象)共同特征的理论概括，重在对规律、特征、本 质的总结。

【教材知识回顾】

罗马法】 【高频考点3 罗马法】 高频考点 高考真题示例3(2010·福建卷) 从适用范围看， 《十二铜表法》是罗马国家制定的( C ) A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律 C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律 解析：C。此题考查对《十二铜表法》的准确把握， 《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，协调的是罗 马贵族和平民之间的矛盾，贵族和平民属于公民内部 之间的关系，故选C。

【解题技巧指导】 三项标准推敲四个备选项： 一辨： 一辨：是否符合历史史实(是否正确); 二辨： 二辨：是否与题干内容相关(是否有关系); 三辨： 三辨：是否与题干要求有密切的联系(关系是否 密切)。 在辨析中排除；过了一辨看二辨，过了二辨用 三辨。

【教材知识回顾】时间 适用范围及地位 习惯法 前 6 世 纪 末 ~ 前 5 法律和习惯无明显界限，贵族随 世纪中期 意解释法律，为贵族特权提供方 便 成文法 前5世纪中期 《十二铜表法》标志罗马成文法 诞生，在一定程 …… 此处隐藏：846字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……