保教知识与能力1

时间：2025-04-29

2013陕西招教考试幼教《保教知识与能力》全真模拟二

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)

1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )

A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门

2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是( )

A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会

3.下列不属于智育内容的是( )(陕西)

A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感

4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗( )，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心

5.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )

A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面

C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面

6. 全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是

( )

A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动

7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )的水平。

A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展

8.在直观形象法中示范性最强的是( )

A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )

A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性

10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )

A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会

11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )

A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展

12.“童言无忌”从心理学角度看是( )

A.超常的表现 B.父母教育不当所致

C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现

13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。

A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称

14.正常婴儿的感觉定位主要依靠( )

A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉

15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是( )

A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆

16.依据想象活动有无( )，想象可以分为有意想象和无意想象。

A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性

17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是( )

A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断

18.从使用频率上看，幼儿对( )运用数量最多。

A.名词 B.动词 C.数词 D.量词

19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )

A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用

20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( )

A.产生了性别行为 B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯

二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)

1.巴宾斯基反射

2. 应激

3. 自我意识

4.保育

5.幼儿园

6. 学习类型

三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)

1. 简述幼儿园教育目标制定的依据。

2. 简述游戏的作用。

3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响?

4. 简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。

四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)

1. 试述幼儿园与小学脱节的根源。

2. 试述幼儿园环境育人的特点。

五、案例分析(共14分)

一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹

结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。

2013陕西招教考试幼教《保教知识与能力》全真模拟二答案

一、单项选择题

1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。

3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。

4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时

间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。

7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。

8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。