2012届高三生物步步高一轮复习课件(人教版)：第4单元_第14课时细胞的分化、衰

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第 14 课时

细胞的分化、衰老、 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 回扣基础构建网络

一、细胞的分化及全能性 1．细胞分化

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(1)概念：在个体发育中，由 一个或一种细胞 增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和 不可逆性 。 (3)意义：①细胞分化是生物 个体发育 的基础。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ，有利于 提高各种生理功能的效率。 (4)实质：在个体发育中，不同的细胞中 遗传信息 的执行情 况不同。即基因的 选择性 表达，转录出不同的 mRNA ，控制合 成出不同 蛋白质 。

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想一想

(1)同一生物不同部位的细胞如人的胰岛 B ④mRNA ⑤蛋白质 ⑥tRNA

细胞和唾液腺细胞，下列结构或物质是否相同？①染色体 ②DNA ③基因

(2)细胞分化一定不可逆转吗？

提示

(1)①②③⑥相同，④⑤不同。(2)在生物体内

不可逆转，但离体人工条件下，可脱分化回到未分化状态。

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2．细胞全能性

已经分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体 的潜 (1)概念：

能。 (2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的 能力，说明植物细胞仍然具有全能性；实验表明已分化的动物体 细胞的 细胞核 的细胞。 具有全能性。 (3)干细胞： 动物和人体内仍保留着少数具有 分裂和分化 能力

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判一判

(1)蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动

物细胞具有全能性。(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、 马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性。 (3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯 性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。

提示

(1)、(2)对；(3)错，全能性强调已分化的细胞

发育成完整个体且在人为条件下。

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二、细胞的衰老、凋亡和坏死 1．衰老的特征

减少 活性降低 逐渐积累

变小 新陈代谢速率 酪氨酸 收缩

内折 体积增大 加深 通透性改变 物质运输

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巧记快忆

可据图结合细胞结构从外向

里联想记忆，也可按下列方法记忆：一大(核 大)、一小(水少体积小)、一多(色素积累)和两 低。

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