学生基本信息登记表

基本素质评价指标的要素与内容

认识 自我

自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美

能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师 关系融洽。 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同 伴沟通与分享。 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极 共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有科学的保健习惯、方法。 发育正常，身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、 大方，言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。

三、 交流 与 合作

认识 同伴 与 交流 理解 与 合作 体育 锻炼

四、 运动 与 健康

卫生 与 保健 体质 健康 心理 健康

五、 审美 与 表现

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)

认识 自我 三﹑ 交流 与 合作 认识 同伴 与 交流 理解 与合 作 体育 锻炼 5 四﹑ 运动 与 健康 五﹑ 审美 与 表现 卫生 与 保健 体质 健康 心理 健康

自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美

云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表

云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价

云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表

云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录

云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表

云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价

云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表

云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录

云南省普通高中学生成长记录——必修考试成绩登记表(高一年级)学习 领域 语言 与 文学 数学 人文 与 社会 10 物理 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用技术 艺术 体育 与 健康 艺术或音乐 ﹑美术 体育 与 健康 科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师

云南省普通高中学生成长记录——选修考试成绩登记表(高一年级)学习 领域 语言 与 文学 数学 人文 与 社会 11 科学 技术 通用技术 艺术 体育 与 健康 艺术或音 乐﹑美术 体育 与 健康 科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 选 模块 方式 成绩 教师 模块 方式 修 Ⅰ 成绩 教师 模块 方式 成绩 教师

选 修 Ⅱ

云南省普通高中学生成长记录——必修学分登记表(高一年级)学习 领域 语言 与 文学 数学 人文 与 社会 12 科学 技术 通用技术 艺术 体育 与 健康 艺术或音 乐﹑美术 体育 与 健康 科目

模 块

学 学 时 分

教 师

模 块

学 学 时 分

教 师

模 块

学 学 时 分

教 师

模 块

学 学 时 分

教 师

模 块

学 时

学 分

教 师

合计 学分

语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术

云南省普通高中学生成长记录——选修学分登记表(高一年级)学习 领域 语言 与 文学 数学 人文 与 社会 科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 13 物理 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用技术 艺术 体育 与 健康 艺术或音 乐﹑美术 体育 与 健康 " " " 0 0 0 0 0 0 0 选 模块 学时 学分 教师 模块 学时 修 Ⅰ 学分 教师 模块 学时 学分 教师 合计 0 0 0 0 0 0

选 修 Ⅱ

0

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表

（高一年级上学期）

云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表

（高一年级上学期）

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表

（高一年级下学期）