《林海》练习一 （见课本上的阅读） 姓名

上面这段文字选自（ ）的（ ）。

一.写出下列词语的近义词。

亲热——（ ） 悦耳—— （ ） 空隙——（ ） 缺乏—— （ ）

二.按原文填空。

( )，哪里都是( )，( )是林海，( )是林海的波浪。多少种

( )呀：( )的，( )的，( )的，( )的，( )难以形容。（ ）只有画家才能（ ）出这么多的（ ）颜色来呢！

三.读懂课文内容填空，然后仿写句子。

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

这句话运用了 的修辞手法。“衫”指 ，“裙”指 ，“绣花鞋”指 。

四.把下列反问句改为陈述句。

1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

2.进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？

五.回答。

文章中几次出现“亲切、舒服”？作者各是在什么情况下说的？

六.总结本课在写作方面值得学习的地方。

七、这篇文章主要写了什么。

《林海》练习二

一、解词：

奇峰怪石：

孤峰突起：

盛气凌人：

目之所及：

兴国安邦 ：

二、写出下列句子各使用什么修辞方法。

1、 每条岭都那么温柔。（ ）

2、 虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。( )

3、 这里是落叶松的海洋。( ) 4、看，“海”边上不是还有些白浪花吗？( )

三、缩句：

1、 花从里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

2、 松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。

四、 写出下列词语的反义词。 缺乏（ ） 亲热（ ）。

五、对下面的一段话的理解，正确的是（ ）

我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了景色，添上了愉快的劳动歌声。

A． 大兴安岭的面貌焕然一新。B． 人与山的关系日益密切。C．大兴安岭是个令人向往的好地方。

七、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.用了什么修辞手法?

八、花丛中隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（仿写）

九、花丛里隐藏着小红豆。（改成比喻句）

答案：

《林海》练习一

一.写出下列词语的近义词。

亲热——亲切 悦耳——动听 空隙——间隙 缺乏—— 缺少

二.按原文填空。

（目之所及），哪里都是（绿的）。（的确）是林海。（群岭起伏）是林海的波浪。多少种（绿颜色）呀：（深）的，（浅）的，（明）的，（暗）的，（绿得）难以形容。（恐怕）只有画家才能够（描绘）出这么多的（绿）色来呢！

三.读懂课文内容填空。并仿写句子。

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 这句话运用了（拟人） 的修辞手法。“衫”指（青松） ，“裙”指（白桦），“绣花鞋”指野花。

仿写句子：垂柳多么会打扮自己呀：清风作梳，枝条为发，还踩着花地毯。

四.把下列反问句改为陈述句。

1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服呢。

2.进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？

进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，马上向四面八方望一望。

五.回答。

文章中几次出现“亲切、舒服”？作者各是在什么情况下说的？

文章中三次出现“亲切、舒服”。第一次是在刚走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木时____觉得名字悦耳的情况下说的。

第二次是在观赏了大兴安岭的景物时产生联想_____觉得它美得不空洞的情况下说的。

第三次是在作者看到林场，想到人与山的关系日益密切的情况下

六.总结本课在写作方面值得学习的地方。

老舍运用比喻和拟人的修辞方法写景。

七、这篇文章主要写了什么。

这篇文章主要讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。 按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分。

第一段（第1自然段）讲刚进入这原始森林时的感受。

第二段（第2～6自然段）从岭、林、花三个方面讲大兴安岭的景物特点。

先介绍岭、林、花，再讲由看到的景物产生的联想。

第三段（第7自然段）讲参观林场时的见闻感受。

在这三部分结束处都讲到“亲切、舒服”，反映了作者随着对大兴安岭了解的深入，这种“亲切、舒服”的体会也逐步加深。

练习二答案：

一、解词：

奇峰怪石：奇怪的山和石头。形容非常奇怪。

孤峰突起：单独的一座山峰高高地耸立着。

盛气凌人：以骄横的气势压人。这里指美丽的大兴安岭没有气势逼人感觉。

目之所及：眼睛能看到的地方。

兴国安邦；使国家振兴，安定。 “兴国安邦”就是使国家兴盛安定。

二、写出下列句子各使用什么修辞方法。

1、 每条岭都那么温柔。（拟人）

2、 虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

3、 这里是落叶松的海洋。（比喻）

4、 看，“海”边上不是还有些白浪花吗？（比喻）

三、缩句：

1. 花从里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

花从里隐藏着小红豆。

2. 松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。

松影下开着小花，招来小蝴蝶。

四、按照原文填空

3. （目之所及），哪里都是（绿的），（的确）是林海，（群岭起伏）是林海的波浪。多少种（绿颜色）呀：（深）的，（浅）的，（明）的，（暗）的，（绿的）难以形容。（恐怕）只有画家才能（描绘）出这么多的（绿）颜色来呢！

4. 五、读懂课文内容填空。

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来名色的小蝴蝶_____它们很亲热地在客人身上。

（1） 本段第一句话运用了（比喻）的修辞方法。“衫”指（青松），“裙”指（白桦），“绣花鞋”指（野花）。

（2） 写出下列词语的反义词。

（3） 缺乏（充足）亲热（冷漠）。

六、对下面的一段话的理解，正确的是（B）

我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了景色，添上了愉快的劳动歌声。

A． 大兴安岭的面貌焕然一新。

B． 人与山的关系日益密切。

C． 大兴安岭是个令人向往的好地方。

七、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.用了什么修辞手法? 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.用了拟人的修辞手法?

八、花丛中隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（仿写）

夜空中点缀着钻石般的星星

九、花丛里隐藏着小红豆。（改成比喻句）

花丛里隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

十、根据要求写句子。

（1）把下列反问句改为陈述句。

a、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服

b、进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？

进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，要马上向四面八方望一望