人教版七年级下册语文《猫》课件
时间:2025-02-25
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猫郑 振 铎
作者介绍郑振铎(1898—1958),福 建长乐人。现代作家、文学家、 学者,新文化运动的倡导者之一。 新中国成立后,曾担任中国科学 院考古研究所所长、全国作协理 事等职。主要著作有《欧行日记 》《海燕》《山中杂记》等。
污涩 惩
sè
s ng y ng
quán
怂 恿chàng
蜷伏wàng
chéng jiè
戒
怅 然
妄下断语
污涩: 课文指皮毛肮脏,不光滑 怂恿: 鼓动别人去做 蜷伏: 弯着身体卧倒 怅然: 不愉快的样子 妄下断语: 胡乱下结论
整体感知:1、作者一共养了几只猫? 2、这几只猫的外形、性情各有什么特征? “我”和家人对这几只猫的态度怎样? 3、这几只猫的结局怎样?对它们不同的结局, “我”的心情有些什么变化?
速读课文,圈点批注,完成 下列表格。来历 外形 性情 在家 中的 地位 结局 “我”失 猫后的 心情
第一 只猫 第二 只猫 第三 只猫
整体感知来 历
第一、二次养猫:外 貌 性 情 在家中 的地位 结局 “我” 失猫 后的 心情 一缕 酸辛
第一次: 花白猫(1—2)
从隔壁 要来的
花白的毛,很活 泼,如带着泥土 的白雪球似的。
很活泼
宠物
病死
第二次: 小黄猫(3—14)
从舅舅 家要来 的
浑身黄色的
更有趣, 更活泼
被一个 宠物 过路人 捉去了
怅然 愤恨 诅咒 路人
板书
第三次养猫:在家 中的 地位 对我 的 影响
来 历
外
貌
性 情
结局
第三次: 丑猫 (15—34)
遭人遗 弃,拾 来的。
若有若 不活泼 毛色花白,并不好看, 无,大 忧郁 家不喜 又很瘦,烧脱了好几 块毛之后,样子更难 懒惰 欢,不 看了。 大注意 它。
被我 打伤 致死
更难过 得多。 永不养 猫。
板书
精读探究—体会情感(品读30-34段)1、在写第三只猫的结局时,用了哪些词语直接描写" 我"的思想感情,并仔细体会这些词语的含义。作者用了"十分难过"、“良心受伤”一词表达自己的痛苦、内疚、自责的心情。
2、为什么“对于它的亡失,比以前两只猫的亡失, 更难过得多”?因为第三只猫的死责任在“我”,在暴怒之下打它致死,这个过失 是无法补救的,我"深感内疚和自责。
3、在这个冤案中,“我”错在哪里?“我”错在没有判断明白,便妄下断语。
A、“我”为什么暴怒,挥舞大棒虐待可怜猫? 误以为猫咬死了“芙蓉鸟” B、我根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟? ——“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意, 常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。 ——躺在露台板上晒太阳,嘴里好像还在吃着什么。 C、谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在? 凶恶的黑猫。“一只黑猫飞快的
逃过露台,嘴 里衔着一只黄鸟”。 D、在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的? 难过自责内疚
精读探究—体会情感4、第二只猫丢失后,作者写道:“自此, 我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者 写道:“自此,我家永不养猫。”试体会 这两句话中包含的思想感情有什么不同?养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更让人难受,干 脆不养了。 "我"目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了 第三只猫的悲剧,深感负疚,一见到猫就触发 了自己灵魂的伤痛,觉得永远愧对这类生命。
感悟:对挥舞大棒、妄下断语的“我”, 你想说什么?
对“可怜的猫”你想说什么?
凡事不能单凭印象, 主观臆断,更重要的是弄 清事实;对人对事不存偏 见私心,要宽容、要仁爱, 要同情弱小者。
在生活中,你是否也曾经错 怪过别人或被人误解呢?把事情 的经过说给其他同学听听,并和 同学们讨论一下,怎样才能减少 彼此之间的误解?
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