基于WEB的普通高校院系教务管理系统研究与设计

20 0 9年 1 2月

湖北大学成人教育学院学报J u a fAd l Ed c t n C l g fHu e iest o r lo ut u ai ol e o b i n o e Unv ri y

De . 2 0 c,0 9Vo _ 7 NO. l2 6

第2 7卷

第 6期

基于 WE B的普通高校院系教务管理系统研究与设计阮灵(汉工业学院计算机系，武湖北武汉，30 3 402 )

摘

要：本文在分析现有校系两级教务管理模式的基础上，出了基于 WE提 B的院系教务管理信息系统

设计的功能架构，并给出了开发实例。关键词：教务管理系统；两级教务管理；Q evr 05 S LSre 2 0中图分类号： 4 3 G 7文献标识码： A文章编号： 0 o 4 (o 9 0 0 6— 3 1 9一 4 4 2 o )6— 0 1 0 0

基金项目：湖北省教育厅教研资助项目(0 87 )武汉工业学院教研重点资助项目( T 0 (I) 20 2 0, X_ 8K7, 0收稿日期：0 9— 7— 1 20 0 2

作者简介：阮灵(9 2 17一

)女，,安徽合肥人，汉工业学院计算机系教师。武

随着现代信息技术的飞速发展和校园网络基础设施的不断完善，高校教育信息化建设取得了重大进展，于网络基技术支持运行的各种教育教学管理信息系统在学校一级得到了广泛的应用，提高了高等学校教育管理的科学化和现代化水平。

2 .两级教务管理急待解决的问题如何通过现有的信息技术手段解决两地办学造成的不便，降低办学成本。虽然学校已在校级层面上建立了比较完善的教务信息管理系统，但是在系级层面上教务信息管理系

统的建立还比较欠缺，这正是建立行之有效的校系两级教务管理体制急需解决的重中之重。 如何调整学校和院系的教务管理职能范围是关键。由 于教务管理的部分职能下放，,因此学校要充分信任院系，要出台系列规章制度，校系两级的责权利，可能最大限明确尽度地确立院系所能决定的事项，以确保院系工作的顺利开展。同时，要建立健全相应的宏观调控制度，尤其是政策的导向、控制，使院系不偏离学校的中心工作，以保证学校对院系的办学方向、办学质量起到宏观调控和监督的职能。

但是，随着高等教育的大众化，个高校院系学生人数各急剧增加，规模不

断扩大，形式更加多样化，办学对学校教学资源和教学信息的管理也带来了更大的难度，由学校教务部门全盘管理各院系教务工作的传统教务管理方式已难以适应这种形势的发展和教学的需要。在这种形势下，如何推行校、系两级教务管理体制和运行机制，快推进教学信息资加源管理创新，高校整体教学水平和人才培养质量，提升使管理过程更加科学化、规范化和现代化已是当前我国各高校教学管理改革的一项重要任务。 校系两级教务管理模式分析近年来，各高校的工作中心已由跨越式发展转向内涵发一

如何建立行之有效的、科学合理的评价机制是实现校系两级教务管理的必要手段。评价机制应该考虑两个层面： ( )学校对院系的考评机制； 2各院系内部的考评机制。 1 () 要根据学校规定、院系特点科学合理地制定详细的院系和个人的各类量化评估体系。这种考评制度的建立，要有量不但的考评，而且更需要有质的考评。考评结果应密切地与晋级、奖惩、岗位津贴挂钩。 3 .建立基于 WE B的院系教务管理系统的优势

、

展的轨道，更加注重内部管理体制和运行机制的深化改革。 作为高校内部管理体制和运行机制有机组成部分的教务管理无疑是一个值得关注的重点，改革的成功与否事关学校其

的教学水平和人才培养质量。校系两级教务管理模式的探索就是对高校教务管理模式改革的有益尝试。1 .两级教务管理的优点

实施校系两级教务管理是解决学校两地办学的客观要求，可以优化配置办学资源、降低办学成本。减小学校管理的跨度，降低学校管理的重心，分散校级

层面上的办学压力，调动基层各方面的办学积极性，有利于

建立新的高效率运行的管理机制，提高高校管理的效能。 由于相近学科的集中办学，以建立学科间的普遍联系可与合作协调关系，于发挥群体优势，便促使不同的学科融合， 培养符合社会需要的宽口径、厚基础、高素质的人才。

依托校园网，高效的院系教务管理信息系统，以建立可 为校领导的决策实时提供数据依据；可以使院系教学决策更加科学化、民主化和定量化；以提高院系教学管理的准确可性、及时性、可靠性和综合性，最终提高院系的整体管理水平和效率。 通过院系教务管理信息系统，可以实现校

系教务部门管理数据的纵向联系以及各院系之间的横向联系，便于各单位之间数据的传递和共享，例如教学计划、程与教材、数课成绩据以及学生信息等。

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通过院系教务管理信息系统，可以将教学管理人员从繁杂、低效、重复的教务工作中解脱出来，避免人为主观方面的因素，使教学管理更加准确、迅速、高效。

以获知信息，无需登录；同时本系统将这些申请进行分类统计，以作为教师年终评价的有效依据。 ③教学评价管理模块利用计算机网络建立教学质量评价监控体系，目的是其严格监督本院系教学各环节的有效执行；科学、合理地考核和督促教师搞好教学工作，推动教学质量不断提高；引导和鼓励教师充分发挥主观能动性，在教学内容和教学方法上勇于探索、尝 …… 此处隐藏：4424字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……