unit 4 when is easter- pb let’s learn 课件 教案 素材

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课文标题：

Unit Four When is Easter? B Let ’s learn 单元名称：

Unit Four When is Easter? 教材版本：

PEP Primary English 授课年级： Grade 5

姓名：

Unit 4 When is Easter ?

一、单元分析

本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A 、B 部分的各个板块做好准备。21世纪教育网版权所有

二、单元课时安排

第一课时：P38 Part A Let ’s try Let ’s talk

第二课时：P39 Part A Let ’s learn Ask and answer

第三课时：P40 Part A Let ’s spell

第四课时：P41 Part B Let ’s try Let’s talk

第五课时：P42 Part B Let ’s learn Look and write

第六课时：P43-P44 Part B Read and write Let ’s check Let ’s wrap it up 三、单元课时目标

课时

语言知识 语言技能 情感态度 文化意识 学习策略 第一课时

理解掌握单词first(1st),fifth(5t h)

special

2. 能够在情景中运用句型When is …? It ’s on … 询问并回答某节日的日期。

1. 能够完成听录音选答案的活动。

2. 能够在图片和教师的帮助下理解 对话大意。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能

进行角色表让学生了解丰富多彩的中西方节日 从不同的节日中让学生学习东西方的节日文化。

学生通过角

色扮演、

问答练习等活动操练和巩固所学语言，培养学生综合运用语言的能力和与他

人进行合作交流的能力。

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演。

4. 能够运用核心句型完成问答与连线活动。

第二课时

能够听、说、读、写五个序数词1st(first),

2nd(second),

3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。 和 fool 能够在语境中正确运用这五个序数词。

3. 能够问答学校各种活动

及个人生日的时间。 了解学校各种活动及个人生日的时间，培养学生积极参与各种活动的热情 了解西方的节日文化知识。 1.学生通过

小组活动积极与他人合作，共同完成学习任务。2.学生能够在

真实语言情境中，进行对话的练习，鼓励学生在活动中相互学习，培养学生合作精神。

第三课时

1. 能够通过听例词发音，观察例词

中共有的特征，学习th 在单词中的

发音规则； 2.能够跟着录音说唱歌谣， 3.强化记忆th 的发音规则。 音：th — /ð/, /θ/

1. 能够根据th 的发音规则读出生词；

2.能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th 在词首、词中和词末的发音，强化th 的音—形对应关 系。

3. 能够按照th 的发音规则拼写出单词。

4. 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。

培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与的态度。 能够了解相关的文化知识。 通过朗读含有th 字母组合的单词，让学生自己总

结归纳出th 在单词中的发音。

第四

能够在情景中运用句型When is

1. 能够完成听录音选择正确答案的活 1.在角色表演中培养学生学习英语的积极了解中西方过生日的文化习俗。 1学生在教师引导学习

的同时，学会

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课时

your birthday? My birthday is on …

询问并且回答生日日期。

动。

2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够运用核心句型完成角色扮演活动。

性，激发学生学习英语的兴趣，使他们建立英语学习的自信心。 2.通过询问父母的生日，以及为父母过生日所做的事情培养学生孝敬父母的情感

自主学习、小组合作学习。 2.学生在交流的同时，学会认真倾听。

第五课时

1. 能够听、说、读、写五个序数词： 12th(tw elfth),

20th(twentieth), 21st(twenty-first ),

23rd(twenty-thir d),

30th(thirtieth)。

2. 能够在语境中正确运用五个序数词。

3. 能够提问和回答有关生日日期的内

容。 培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。 了解生日文化知识

学生通过同桌间的练习和小组间的

竞赛活动，掌握核心词汇 第六课时

要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。

1. 能够在图片的帮助下读懂日记，并根据日记内容完成连线活动。

2. 能够根据日记内容，仿照例句，写出

两个描述小猫生长状态的句子。

4. 能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。 1.通过游戏和活动，进一步激发学生学习英语的兴趣和合作互助精神，逐步 …… 此处隐藏：453字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……