学校与学生之间的法律关系分析

学校与学生之间的法律关系分析

院 系： 计算机科学与信息工程学院

学生姓名：学 号： 200903050007

专业班级： 09网络工程一班

学校与学生之间的法律关系分析

摘要：随着改革开放和市场经济的建立与发展，尤其在我国社会转型期间，学生与学校之间逐步产生并日益突现出的冲突，表明学生与学校之间的关系已在发生变化与转变，这种关系越来越受到社会、教育界、法学界的广泛关注与深入认识。对学校与学生之间的关系，尤其是它们之间的民事法律关系的研究与分析，对指导处理学生伤害事故、学生行为事件、学生与学校之间发生争议纠纷、学校侵犯学生合法权益，以及在学生管理过程中发生争议，这是当前不得不引起高度重视与认真研究解决的紧迫课题。

关键词：高等学校、 高校学生、 法律关系

改革开放以来，国家恢复了高等教育制度，并且逐步地将高等教育活动纳入到了国家宪法、教育法和高等教育法等法律的调整范围。这从客观上确保了我国的高等教育在法制轨道上逐步地实现了高速发展和不断繁荣。然而近年来随着中国社会主义法 治国家建设的不断推进和高等教育体制改革的逐步深人，高等学校与高校学生之间的法律关系也发生了复杂而深刻的变化。因此，正确识别高等学校与高校学生之间的不同性质的法律关系便成了高等学校在实施高等教育过程中依法行使（高等教育）自主管理权的重要础和前提，同时也为高校学生依法接受高等教育、维护公民依法受教育权提供了重要保障。

目前我国大陆理论界关于该问题的理论学说主要有一元关系和

三元关系等理论观点：一元关系认为高等学校和高校学生之间的法律关系是单重结构性法律关系，主要有“行政法律关系说”、“宪法关系说”和“民事法律关系说”；三元关系认为二者问存在着由行政法律关系、宪法关系和民事法律关系构成的三重结构性法律关系；近年来随中国教育法律体系的不断健全和高等教育体制改革的不断深入,第二种观点逐渐成为主流，也因国家教育法治化的不断推进和两者间法律关系的日趋复杂化而对其无法尽然阐释。因此，我们就必须以发展的观点老看待这个问题，而得出这样的结论：高等学校和高校学生之间的法律关系是由一系列的法律关系构成的多重结构性的法律关系体系。我国宪法与教育法、高等教育法明确规定了高等学校与公民的教育与受教育的权利义务。因此，高等学校与高校学生之间在实施和接受高等教育活动过程中，形成了以教育和受教育权利义务为内容的教育宪法关系。

高等学校与高校学生具有教育宪法关系主体资格。我国现行宪法和教育立法明确规定，受教育是我国公民的基本权利与义务，公民依法享有接受高等教育的权利；同时，我国现行教育立法确认了高等学校的独立法人资格，并且明确了高等学校实施高等教育的法定权利与法定义务。因此，作为独立法人的高等学校与作为公民的高校学生都具有实施或者接受高等教育的宪法主体资格。

（二）教育宪法关系的内容：依法实施和接受高等教育是高等学校中最基本、最主要的社会活动，因此无论是高等学校实施高等教育，还是高校学生接受高等教育，都既是其法定权利也是其法定义务。具

体来说：第一高等学校作为我国宪法和法律所确认的高等教育实施机构，必须严格依照法律规定行使其自主组织实施教育教学活动等方面的教育职权；同时，必须贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教质量，履行法律法规规定的教育职责。因此，依法实施高等教育既是我国宪法和法律赋予高等学校的法定权利，又是我国宪法和法律为高等学校设定的法定义务。第二公民在取得高等学校入学资格后，有权接受与国家高等教育培养目标水平相符合的高等教育参加国家和高等学校高等教育计划安排的各种高等教育活动，使用国家和高等学校提供的教育教学资源，在学业成绩、学术水平和道德品行上有权获得客观公正的评价并有权在完成学业后获得相应的毕业证书、学位证书等学业证书。同时，我国现行宪法和高等教育立法也规定了高校学生在校学习期间所应当履行的法定义务。因此，依法接受高等教育，既是宪法和法律赋予高校学生的法定权利，又是宪法和法律为高校学生设定的法定义务。

二、高等学校与高校学生之间的教育行政法律关系。行政法律关系，是指由行政法律规范确认和调整的，具有行政法上的权利和义务内容的社会关系；我国现行教育立法规定，为确保教育活动的有序运行，实现教育的宗旨和任务，高等学校依法享有高等教育自主管理权。因此，高等学校与高校学生之间存在某种高等教育管理与被管理的法律关系，它是教育宪法关系在行政法领域的延伸和具体体现；同时也是高等学校与高校学生之间教育与受教育权利义务实现的重要保证。

（一）高等学校具有高等教育自主管理权的性质，公立高等学校

是基于社会公共利益目的而设立的，具有为社会公众提供教育公共服务的职能，尽管私立高校虽兼具营利和公共利益双重目的，但也承担着一定的教育公共服务职能。所以无论公立 …… 此处隐藏：2203字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……