硬

笔

书

法

比

赛

活

动

石城中心小学

2015.4

石城中心小学学生硬笔书法比赛活动方案

一、指导思想

为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

二、活动对象：全体学生

三、活动时间：2010年3月26日

四、比赛地点：各班教室。

五、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。 按比赛规定的书写内容创作。

六、比赛程序：

（一）活动第一阶段（2015年3月13日—3月26日）

活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习.

（二）活动第二阶段（3月26日下午第二节课）

活动内容：

1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求：

（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

八、评选办法：

（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

八、评委成员：

各班语文老师及书法老师

九、作品展示：

4月份将对学生获奖作品进行展示。

九、评分标准（100分制）：

1、字体架构（共30分）

A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

2、笔 画（共30分）

A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

3、美 观（共30分）

A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分

4、页面整洁（共10分）

A、8-10分 B、4-8分 C、1-4分

获奖名单

石城中心小学书法比赛活动总结

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了提高学校写字教学质量，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养就学生良好的书写习惯，石城中心小学经过三个星期的精心准备，于3月全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。 本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。按年级段进行，全员参与，全年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行钢笔书法比赛。以级为单位，统一规定书写内容。各班班主任及语文老师参加了此次比赛。各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观，书写后全部上交参加学校的评比。

3月28日下午二、三节，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。其中班级规范书写一等奖获得者为六二、三二、二一 ，班级规范书写二等奖获得者为六一、六二、三一、四一班。

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了提高学校写字教学质量，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养就学生良好的书写习惯，石城中心小学经过三个星期的精心准备，于3月全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。 本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。按年级段进行，全员参与，全年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行钢笔书法比赛。以级为单位，统一规定书写内容。各班班主任及语文老师参加了此次比赛。各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观，书写后全

部上交参加学校的评比。

3月26日下午二、三节，九位评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。其中班级规范书写一等奖获得者为六二、三

二、二一 ，班级规范书写二等奖获得者为六一、六二、三一、四一班。

此次比赛活动将进一步激发学生书写汉字的兴趣，更好地传承体味中华五千年的国粹??书法的独特魅力。同时也为下一阶段老师的写字教学和第一课时字词教学指明了方向，也使同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

石城中心小学

2015年4月