教育心理学考试大纲

教育心理学

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注：第六章第九章是重点章节，第四、五、十章是次重点。第十二、十三、十四、十五可作为自学章节。

第一章教育心里学概述

第一节教育心理学的研究对象与研究内容

1心理学研究心里现象及活动规律。

2教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。但是，这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

3教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。雪与教相互作用是一个系统过程。这个过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。

4（判）学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

5学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

6（单/判）学习过程是教育心理学研究的核心内容。

7（了解）1总论（第一章）：主要包括教育心理学的研究对象、研究内容、发展概况以及对教育实践的作用等。2学生与学习心理（第二章~第十一章）：主要包括中学生认知、个性与社会化等心理发展的基本特征；学习的基本理论，如学习的联结理论、认知理论等；学习的动机；学习的迁移；知识的学习；技能的形成；学习策略的掌握；问题解决与创造性；态度与品德的形成与改变；心理健康等。3教学与教师心理（第十二~第十五章）：主要包括教学设计与教学媒体的选择；课堂管理心理；教学测量与评价；教师心理等内容。

第二节教育心理学的作用

8（判/单）教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

9.教育心理学的作用：

㈠帮助教师准确地了解问题。㈡为实际教学提供科学的理论指导。㈢帮助教师预测并干预学生。㈣帮助教师结合实际教学进行研究。

第三节教育心理学的发展概况

10.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

11（单）我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

第二章中学生的心理发展与教育

第一节中学生的心理发展概述

12所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

13（多/简答）心理发展的特征：连续性与阶段性；定向性与顺序性；不平衡性；差异性。

14我国心理学家按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理发展划分为8个阶段。即乳儿期（0~1岁）；婴儿期（1~3岁）；幼儿期（3~6、7岁）；童年期（6、7~11、12岁）；少年期（11、12~14、15岁）；青年期（14、15~25岁）；成年期（25~65岁）；老年期（65岁以后）。考虑连续性，在作为高中教师时，还应考虑少年期的学生的特征。

15少年的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱。同时，思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。随着身体的急剧变化，他们产生成人感，独立意识强烈。

16（单）青年时期，是指14、15岁至17、18岁时期，相当于高中时期。他们的智力接近成熟，抽象逻辑已从“经验型”向“理论性”转化，开始出现辩证思维。

17（判）学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。

18（判）心理发展通过学习才能实现。

19在儿童心里发展的关键时期，5岁以前，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。2岁时口头语言发展的关键时期，4岁是形状知觉形成的关键时期，4~5岁是学习书面语言的关键时期。所以应该抓住关键时期的有利时机，及时进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果。

第二节中学生的认知发展与教育

20瑞士心里学家皮亚杰认为，逻辑思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。

21（多）经过一系列的研究与演变，皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）和形式运算阶段（11~15岁）等四个阶段。（注：没有数运算阶段）

22认知发展与教学的关系：1（判）认知发展制约教学的内容和方法2（判）教学促进学生的认知发展3关于最近发展区。前苏联的维果

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斯认为，儿童发展有两种水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

第三节中学生的人格发展

23（判/单）人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

24（多）影响人格发展的社会因素：家庭教养模式；学校教育；同辈群体；

25（单/多/简答）简述自我意识的含义。

自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：一是自我认识，个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价 …… 此处隐藏：12871字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……