浅论我国体育解说与

其存在的问题

院系：大连艺术学院表演艺术系 专业：播音与主持专业 班级：专科一组 姓名：王占宇

学号：2011150010

目 录

引言 1 1我国电视体育新闻解说的历程 2

1.1我国电视新闻解说的起源 2

1.2我国电视体育解说的发展 2 2我国电视新闻解说存在的问题 3

2.1体育知识有欠缺，解说不够专业 3

2.2体育新闻解说员现场感欠佳 5

2.3体育解说员的“偏向”问题 8 3解决体育新闻解说问题的方法与途径 9

3.1提高综合体育文化素质 9

3.2合理运用电视体育解说的语言 10

3.3做好赛前准备工作，用详实的信息弥补自身不足 11

3.4体育解说的分工专业化 12 4 结束语 13

浅论体育解说与其存在的问题

引 言

现如今，随着我国经济的发展，我国的体育事业也由计划经济转变为市场经济，体育赛事更加商业化，于是，在当代传媒报道中，体育类节目越来越占有举足轻重的地位。体育类节目在电视、网络和平面媒体三大媒体中，电视媒体更侧重于赛事转播和现场报道，我以电视体育解说为对象，对我国当代体育新闻与解说的不足与误区，谈谈自己的看法，并且提出自己针对这些问题提出一些建议。

1我国电视体育新闻解说的历程

我国的体育解说起始于新中国成立后的1951年，迄今为止，已经56年了。

1.1我国电视新闻解说的起源

1951年，苏联男子篮球队到上海访问，比赛门票被一抢而空，很多人没有买到票的人纷纷打电话到电台希望能转播这场体育比赛。为了满足群众的要求，上海人民广播电台决定由播音员张之、陈述搭档解说这场比赛。这场比赛解说成为开我国体育解说开山之作。

1.2我国电视体育解说的发展

由于我国的社会经济发展比较缓慢，电视尚未普及，一直到70年代中前期，直播体育比赛主要通过电台广播传播的。电视体育解说的真正发展是在1978年党的第十一届三中全会以后。随着改革开放政策的提出，经济发展加快，人民的生活水平提高，电视机成为日常用品开始进入平民百姓家庭，这一阶段，频繁的体育大赛又为体育解说提供了丰富的内容。两个因素的共同作用，使我国体育解说发生了飞跃性的变化。根据历史时代特点和代表人物的典型特征，我

国体育解说的发展可以分为四个阶段。第一代拓荒者是，初次 进行体育解说尝试的陈述先生和开创我国专业体育播音先河的 张之老师，他们奠定了我国体育解说的基本模式。第二代继承

发扬者是张之老师的得意门生、著名体育解说员宋世雄，他继承张之衣钵。在由广播解说转向电视解说中起到了重要的过渡

作用。第三代以孙正平、韩乔生为代表，是随着我国电视和体 育事业的蓬勃发展而涌现出的一批专业群体，他们继承原有风 格，努力提高电视体育解说水平。而以黄健翔为代表的第四代 体育解说员创新发展，塑造了多种风格的解说模式。第五代主 要以CCTV5精心挑选过的“谁将解说北京奥运” 的主持

人，如金奖由中国传媒大学的张萌萌获得，银奖得主是黑龙江 大学的教师李然，铜奖得主是同样来自中国传媒大学的邵圣

懿，以及目前我国一些高校签定培养的体育新闻传播

人才。可以说每一代解说员的发展都与当时的时代特点息息相 关，个人能力和素养与时代特点的融合推动了我国体育解说水 平的发展。

2 我国电视新闻解说存在的问题

2.1体育知识有欠缺，解说不够专业

2.1.1语言基本功差，表达能力欠佳

体育比赛本身是精彩的，解说是在精彩比赛的基础上进行二度创作，通过声、画的结合，让整个比赛更具观赏性。体育解说对声音的要求虽然不像新闻联播的播音员一样字正腔圆，但体育解说员起码应当普通话水平过关，表达问题清晰完整。而现实的情况却不尽然，有些运动员退役后去解说体育比赛，虽然他们专业知识全面，对运动项目也有更多、更深刻的了解，但是普通话水平不过关，语言表达能力差，使观众不喜欢他们的解说。例如一些观众在网上反映雅典奥运期间熊倪对跳水比赛的解说“声音听着很难受”，一些体育明星在解说赛事时，常常会说“其中的微妙只有训练到一定程度的人才能体会到”之类的话，使观众听了很有隔膜感。这其实反应了解说者语言基本功差，表达能力欠缺等问题。

2.1.2体育专业知识有待提高

体育解说员不仅需要有良好的语言功底，还应具备一定的体育专业知识。所谓体育专业知识，是指体育节目主持人在主持体育节目时所表现出来的专业理论知识、业务知识和文化知识，包括对体育政策、体育项目知识、裁判规则、专业术语的掌握，对新闻政策、规律和新闻采写编评要领的把握，以及对于节目主持密切相关的专业知识的了解等。绝大多数体育解说员拥有的体育理论知识主要依靠平时生活或从事体育活动获得，是不系统、不科学的。有的人以为具备一定的体育知识就是掌握一些比赛规则，能够明白比赛的过程，其实不然。对于体育解说员来说，仅仅停留在这一认识水平上是远远不够的。现在

大部分体育解说员都不够专业，特别是在三大球以外的体育项目，比如田径、赛车、高尔夫等项目。虽然解说员在解说比赛之前一般都有比较充分的准备。但是一个“专家”不是十天半个月所能培养起来的，我们不可能要求解说员对所有体育比赛的项目皆了如指掌，但是体育解说员需要建立一个合理的体育知识结构，对体育比赛过程不仅要知其然还要知其所以然，这样才能使解说的水平更上一个层次。

总之，有的人普通话说得很标准，也许能够成为一名不错的播音员，但不一定能成为一名体育解说员；有的人具有良好的体育专业知识结构，但语言能力又似乎差一些，也同样不会成为一名好的解说员。只有二者能够结合起来，才能达到体育解说员的基本要求

2.2体育新闻解说员现场感欠佳

2.2.1.缺乏对新闻现场的判断能力

缺乏对新闻现场的判断能力：目前不少出镜记者由于缺乏实际训练，虽然形象清新、口齿伶俐，但一旦遇到复杂的新闻现场或事件突发变故，很多人会变得词不达意、神态慌乱。甚至丧失对新闻的报道力。事实上，新闻判断能力是新闻记者的核心能力之一，它分为两个层次：事实判断力和价值判断力。前者需要记者对新闻背景和现场信息迅速融合并对事实加以判断，它直接决定着电视新闻记者在作现场出镜报道时的表现。而后者则需要在准确的事实判断基础上具备超凡洞察力。而在我国，许多记者对新闻现场的判断力十分片面，有的对事实陈述不清，有的则在导向方面出现偏差。影响传播效果。

比如说韩乔生定律，这个是广大球迷总结出来的，用以说明我国体育解说现状的最一针见血的一句话，其内容是：在解说比赛时，解说员眼里看着球员A，脑里想着球员B，嘴里说着球员C，实际指的是球员D，观众听以为是球员E。为此还引发了很多笑话，球迷们汇总出来，起名《韩乔生语录》，我在这里例举一下

足球比赛解说：“队员在平时的训练中一定要加强体能和对抗性训练，这样才能适应比赛中的激烈程度，否则的话，就会像不倒翁一样一撞就倒。”

网球比赛解说：

“你看她们的短裤也很有意思，网球运动员的短裤是特制的，里面可以放好几个球不掉出来 哦！ 她们穿的是裙子。”

“韩乔生定律”所呈现出的我国体育解说存在的问题，不仅出现在韩乔生一个人身上，在很多体育解说员身上也都有所体现。例如： 蔡猛解说羽毛球：

“叶钊颖的父亲是原浙江省羽毛球队的守门员 ”

以上例子我们不难看出，看似简简单单的口误，里面却存在着太多无意识的解说思维，是“一个队员两只脚，两个队员四只脚”这类毫无意义的解说词的另外一种体现。表面看上去是解说员个人风格问题，实际上却反应了他们对观众心理的极度不了解，这同样也是一个专业化的问题，是我国体育解说的一大弊病。

2.2.2缺乏对新闻现场的把握能力

举个例子：在CCTV的国际新闻中，国内某省台记者在现场出镜时说：“各位观众，这里是位于比利时首都布鲁塞尔的欧盟总部，为期两天的欧盟首脑会议今天在这里召开，与会代表将讨论通过第一部欧洲宪法。”随后。镜头转为会场画面：众多欧盟首脑坐在一起，有的发言，有的聆听，解说也变为播音员的声音，解说词则采用了新华社通稿，而出镜记者就此消失，声音、画面不再出现。

针对此次现场报道，笔者认为，新闻记者在现场出镜的目的，是为了使新闻更具现场性，但是，电视新闻报道的现场性并非只是“记者出镜＋现场画面”。电视新闻中，声音与画面应有机结合、不能割裂，而上述报道出镜与新闻现场出现两张脸，记者出镜只是对观众已知信息的重复，毫无价值，追其原因就是记者对现场缺乏把握能力。

出镜记者的对新闻现场的主动把握是关系到出镜效果、进而直接关系传播效果的重要因素，因此，出镜前，在充分了解观察和思考后，主动追踪和把握新闻现场动向，积极进行报道是非常重要的。

同样的新闻事件，美国有线新闻网cNN是这样报道的：记者在会场外出镜，报道了会议的召开，紧接着介绍了会议召开的原因、背景，还现场回答了演播室主持人的提问，对会议成果做出预测，随后，该记者在会场内外对几位与会的欧盟外长进行了采访，全篇报道只出现了一个会议的画面，但该名记者却把握全场，贯穿节目始终，出镜、采访和解说一气呵成，体现出十足的现场感，带给观众大量有价值信息，形式也很吸引人，这名记者的出镜给这篇新闻报道的现场性和真实性都加了不少分。

2.3体育解说员的“偏向”问题

我国的体育解说员，往往带有“偏向”性。看自己国家的比赛时，赢了就欢呼雀跃，大为赞美；输了就会找出一大堆的理由来说服大众，什么时差、伤病、抽签不利等等，赢者似乎并没有多少值得我们借鉴、学习的地方。看其他国家的比赛，总是说赢的一方的好，成绩落后一方又似乎没有长处，没有优势可寻。这种被比赛成绩左右的解说，也是在我国很常见的。

例如乒乓球解说员杨影，在2007年2月9日解说“直通萨格勒布”的队内选拔赛李晓霞和张怡宁的比赛时，就评论到：“李晓霞赢了就赚了，输了是正常的。”在李晓霞最终赢得了比赛的时候，又说这是开赛后“最大的冷门”。看中超比赛，当地电视台的体育解说员似乎只看到了自己城市的球队，说来说去都好像是一个队伍在踢球，完全忽略了对方球队的存在。

或者是像黄健翔在2006年德国世界杯上的“激情演说”一样像偏袒自己国家一样偏袒自己喜欢的球队：2006年德国世界杯1/8决赛第5场意大利VS澳大利亚的比赛，整场比赛毫无激情，让人昏昏欲睡。直到比赛的最后一分钟，意大利队后卫格罗索带球闯入澳大利亚禁区，获得一个点球。从意大利赢得点球到比赛结束，本场赛事的解说员黄健翔完全忘记了自己的解说员身份，而还原为一个狂热的意大利球迷，呐喊高呼。长达120秒的激情解说，狂喊至声音嘶哑，甚至

喊出了“意大利万岁”、“澳大利亚人回家”这样及其‘偏向’的话。

如果黄健翔在私下看球时这样做，自然无可非议，但是在央视的现场解说席上，如此表现，则是严重的角色错位。他对广大球迷所带来的影响，可不是几句话这么简单了。

3 解决体育新闻解说问题的方法与途径

要寻找提高体育解说观众满意度的方法和途径，必须先研究体育观众的需求，针对需求解决问题，这是最直观最有效的方法。观众为什么去看体育节目？在观赏节目的过程中一般有怎样的心理规律？观众希望从电视体育节目中得到哪些信息？这些问题具体到每一个体育项目，都有不同的答案。体育解说员只有掌握了观众的需求和观赏心理，才可能成为一个称职的解说员。总的来说，提高体育解说观众满意度的方法和途径也不是无规律可寻的，大概可以从以下几个方面谈起。

3.1提高综合体育文化素质。

体育解说是一门边缘性综合学科,融合了体育学、语言学、法学、文学、心理学、传播学等学科的精华。随着电视节目的专业化，体育

迷们会更在意解说员解说的可信度权

威性。这就需要解说员有深厚的文化底蕴、开阔的视野和深刻的见地。

3.1.1学习体育类的有关知识，扩大知识面

学习一些自然科学和社会科学的知识，特别是哲学、经济、文化、历史、法律等方面的理论常识。还要注意掌握外语和计算机方面的知

识，跟上信息时代、知识经济时代的潮流

增强对外交流的本领。

3.1.2加强体育专业理论知识的学习

目前我国大多数体育解说员处于什么项目都能播，但什么都播不精的状况。电视体育解说员的专业理论知识的急需进一步加强和提高。相比之下，国外的体育解说就非常注重和强调其解说的专业性。所谓专业性，不仅仅局限于一些运动项目的规则、技战术、发展史等，还应该包括体育社会学、体育管理学、体育新闻学、运动心理学、运动生理学等多方面的知识。加强这些专业知识的学习，对体育解说员

站在一个更高的角度，透视某项体育背后。

体育解说员在解说节目时应当具有较强的语言表达能力和随机应变能力，这些能力的培养是建立在对体育赛事深刻的了解之上，所以加强体育理论知识的学习，了解体育赛事专业性的知识，在比赛中综合多种因素进行分析，这样才能成为好的体育节目解说员

3.2合理运用电视体育解说的语言

电视体育解说员的工作主要是依靠语言来进行的，但是不同与广播体育解说，电视体育解说又具有画面性。因此，体育解说员在解说过程中，语言(包括口头语言和肢体语言)运用的合理与恰到好处，直

接关系到其解说的质量和效果。

3.2.1叙述简洁明了

体育解说的叙述主要是指对体育解说员对体育比赛的介绍、解释和说明。电视体育解说并不是要把整场比赛进程全部讲出来，而是重点叙述体育比赛中精彩的场面，其他部分则可以简洁明了的带过。

3.2.2节奏合理有张有弛

体育运动极富韵律和节奏,因此控制好解说的节奏是营造比赛现场气氛的重要环节。当比赛进入紧张激烈的时候,解说的语速应加快,语调应提高,这才能对应场上的紧张气氛。老一代体育解说员宋世雄，在解说紧张激烈比赛的时候,语速最快曾达到1分钟400多个音节 。而有的时候，例如当百米运动员准备起跑、跳水运动员准备起跳、射击运动员正瞄准的时候,电视画面语言足以把观众吸引起来，这时过多的解说语言就会扰乱比赛气氛，破坏观众情绪。所以，当快则快，当缓则缓，张弛有度，适当留白这才是体育解说的合理的节奏。

3.3做好赛前准备工作，用详实的信息弥补自身不足

时代已进入了信息社会，体育解说也被信息社会所包围。作为一名体育解说员，占有第一手材料和更广泛的信息，已显得越来越重要。信息与体育专业知识不同，它是时时变化的，所以需要体育解说员及时的更新、补充，建立一个动态循环的信息体系。体育解说员还要把这些信息与体育专业知识结合，科学的分析问题，预测未来走向。

比如对某一个俱乐部，它的历史、现状和未来，教练的执教特点，

俱乐部成员的伤病变化等，把这些建立成一个动态的体系加以了解掌握，随时补充更新信息。对于某一支队伍，每一次转播都应力求把最新的动态告诉观众。当然，这些信息并不是所有的观众都需要的，但为了满足大多数观众的需求，解说员就需要掌握的比一般人多，而且需要多样化。

3.4体育解说的分工专业化

体育解说的分工专业化，是我国体育解说事业的又一大进步。随着大量体育解说新人的涌入，体育解说分工专业化得以实现。中央电视台体育频道现在就基本形成了分工专业化的解说模式。解说足球的主要有刘建宏、张斌、段暄、，解说篮球的主要有徐济、张卫平、于嘉、苏群，解说排球的洪刚，解说拳击的韩乔生，解说网球的宁辛，解说乒乓球的杨影等。这些体育解说员各具特点，在各自的专业项目上都可称的上是专家，在解说同一个项目上，不同的人又有不同的特点。观众在欣赏到精彩体育比赛的同时，还可以听到专业化的评论，对于

体育赛事的了解也就更为深刻。

4结束语

随着我国综合国力的不断增强，体育新闻成为了中国居民的精神食粮。我国体育新闻解说也取得了不断的进步，但是在发展的过程中也暴露出很多问题，值得我去深思。

在这篇论文中我通过搜集到的材料，列举了最近几年我国体育解说一些问题，进行了分析，提出了我自己对体育新闻解说的看法，并为解决这些问题提出了我自己的建议。希望广大的体育新闻解说员更加努力的工作，克服自身的不足，用更加专业的体育新闻解说给观众提供一个更好的接触体育比赛的平台。

作为一个资深球迷，在此致谢！！！