青岛版小学五年级环境教育教案-全册
时间:2025-04-02
时间:2025-04-02
课题1、枫叶红了
目标1.培养学生养成留心观察生活环境、关注自然变化,主动探讨环境变化的原因的良好生活习惯。
2.了解植物生长变化规律与季节气候的关系。
3.初步学习不同的探究自然规律的方法。
重难点探究自然规律的方法。教
法
自主学习
教学过程
教师活动备注生活在线:
1.欣赏秋天的美景或描写秋天的美文,让学生为
秋天而赞叹,产生走进秋天的欲望。
2.提出探究主题:枫叶为什么在秋天会变红?
追根求源:
1.探究枫叶变红的原因
(1)学生猜想枫叶标红的原因。
(2)明确探究方法:怎样才能知道枫叶为什么
变红?用什么方法去研究那?
(3)以小组为单位探究枫叶变红的原因。
(4)谈论交流:全班谈论、小组谈论
(5)通过对比分析归纳总结:风也变红固然有
其自身的原因,但最后总要的是气候变化
的原因。
2.农业生产与气候的关系
(1)了解二十四节气的产生:早在两千多年前,
我国古代劳动人民就注意对这些现象进行
观察与记录,并形成了一定的成果,比如:
二十四节气歌。
(2)交流关于二十四节气歌的认识,充分感知我
国古代劳动人民的聪敏与智慧。
(3)小组展示自己搜集的关于农业生产的谚语。(4)组织学生展示自己看调查报告。
环保在行动:
1.感受现代科技,古代劳动人民只能因时因地的
种植作物,农业生产条件受到制约,而今天我们在现在科技的帮助下,取得较大的突破和进步。
2.问题:你能列举哪些人们应对恶劣环境的措
施?
3.学生举例:A 修建水库 B 太空种子 C 杂交水
稻 D植物克隆 E 人工降雨
绿色延长线
考察一种常见作物的生长时令并亲自种植,如秋分时节种植大蒜,谷雨时节种花生等。
板
书设
计教后反思
课题 2 大雁南飞
目标1.帮助学生了解人类活动对环境造成不懂性质和程度的影响,增加忧患意识,对影响环境的行为采取审慎的态度,重视维护不同物种的生活环境,关爱自然,尊重生命。
2.了解人类行为对环境的正面和负面的影响。
3.探究动物大规模迁徙的原因。
重难点调查本地区破坏环境的行为有哪些?教
法
自主学习
教学过程
教师活动备注生活在线
引导学生谈谈一些动物在秋天的异常行为,如:
大雁南飞,白鹭南迁,松树收藏松果,灰熊大量进食
等。加强学生对动物适应环境变化的认识。
追根求源
1.提出探究主题:动物为什么要离开自己的家
园?
2.学生得出一下原因:温度的原因,食物的原
因,生活习性
3.教师适时归纳引导,总结
他们都是为了去适应环境的变化,如大雁南飞是
为了去温暖的南方寻求丰富的食物。可见动物对环境
的变化是非常敏感的,某个地方的环境不适应它们生
活了,它们就会选择逃避或消失。
环保在行动
1.启发学生思考:为了保护动物,给它们营造一
个温馨的家园,我们人类应该怎么做?
2.谈论交流,概括总结
保护环境,不污染水源,集中处理垃圾,不排放废气,
不伤害动物,植树造林,拒接使用一次性筷子。
激发学生将想法落实到行动上。
3.展示一些保护环境带来了良好效应的事例
例如昔日污浊的莱芜汶河经过长期不懈的治理,今天变成了:
鱼翔浅底,白鹭齐飞的美好画卷,昔日消失的毛刀鱼又回到了微山湖的怀抱。所以我们要保护环境,把这种好的现象永远的保持下去。
绿色延长线
1.学生分组调查不同地点动物的变化情况。
2.通过分析调查,增强保护环境的意识。
板书设计大雁南飞
教
后
反
思
课题 3 疯长的水葫芦
目标1.意识到生物入侵对环境的破坏作用,能为防止生物入侵贡献自己的力量。
2.知道生物入侵的危害,知道治理的办法。
3.通过多种途径搜集生物入侵的信息,并能分析当地生物入侵的情况。
重难点调查有没有生物入侵的现象,是怎么治理的?教
法
自主学习
教学过程
教师活动备注生活在线
1.了解水葫芦:展示水葫芦以及水葫芦造成危害的
图片。阅读相关资料,让学生认清水葫芦的认识
面貌。
2.引发学生讨论:水葫芦引入我国后为我们带来了
什么?进入本节课主题。
追根求源
1.什么是生物入侵?
(1)学生交流搜集到的生物入侵的资料。通过展示生物入侵的事例,让学生提高对生物入侵
的认识。
(2)明确生物入侵的概念。
2.了解生物入侵的危害。
(1)提出问题:生物入侵有什么危害那?
(2)通过分组汇报交流的方式了解生物入侵的危害。
(3)师生共同总结,可以从当地人们的生产、生活的影响,对生物的影响和对经济的影响方
面来说。
3.探究不速之客是怎么来的?
(1)通过教科书的提示和搜集的资料了解生物入侵的途径。
(2)讨论防止生物入侵的方法,
环保在行动
1.引导学生提出治理生物入侵的措施。
(1)小组讨论如何治理这些 …… 此处隐藏:4573字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……