第八讲 阅读综合训练

高考现代文阅读

第八讲 阅读综合训练

一、阅读综合训练的意义

提高综合阅读能力必须从培养基本功，具体体现在下面三个方面：

1. 提高阅读基本能力

经过专项训练，可以提高阅读的基本能力，比如浏览的能力，把握主要信息的能力，梳理文章或作品结构的能力。

2. 发展研读、鉴赏能力

训练这种能力离不开一些精心设置的问题供你思考，这时候就必须去精读、去研读。所以在训练中可以发展研读能力，用“精读细品”来发展鉴赏能力。

3. 锤炼语言表达能力

接受训练的过程又是锤炼语言表达特别是书面语言表达能力的过程，训练的答案可以是概括，或者是阐释，或者是一种分析，一种归纳阐述和一种解说，这些都需要过语言关，即字字句句要推敲、要锤炼

第八讲 阅读综合训练

二、阅读综合训练要点

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1. 对“文本”的整体感知与短时记忆

短时记忆就是在接受具体指令去回答问题的时候应该有一个阅读背景在头脑中，包括重要的语句、关键的词等，短时记忆是运用知识生成能力、强化能力的基础和前提，没有记忆谈不上落实。当然方式不一定要死记硬背，应该采用适合自己的科学的方法。

2. 对关键词语的理解，对重要语句的解析

关键词并不是和字典里的义项相一致的，应该结合具体的语境加以理解的。而重要的语句是我们进一步理解全文的前提和基础。

3. 按要求筛选、整合有关信息

一般习题中答案的生成通常有三种情况：一种就是筛选了的信息就是答案，摘原文句子就能回答命题指令：再有就是需要把相关的信息整合加工或者连缀成自己的语言；最后一种完全是靠自己组织语言来回答。(答案不在文本的字面上)

4. 判断推理、鉴赏评议

这点是对语文学习的高标准要求，实际上也是各种能力的综合运用。

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三、阅读综合示例

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下面的综合训练的示例，设问分为两大题型：

1. 客观题型(单项选择、多项选择)

2. 主观题型(解说、概括、评议)

文本类型：

自然科学、社会科学、文学作品。

这里的文学作品可以是散文，文艺评论，也包括小说，文学剧本等。

[例文] 1

太空制药

在航天技术日益发展的 21 世纪，利用太空的特殊环境，制造真正的灵丹妙药以攻克威胁地球人的不治之症，不是无稽之谈。目前激素、酶、抗体类特效药制剂都是通过选用哺乳动物细胞进行培养制取的，而在体外培养大量活细胞难度非常大。要使大量的细胞脱离原体后仍有生命功能，必须使它们依附它物，而且细胞之间互不干扰。没有可依附的物体表面，这些细胞不能存活，便谈不到制取有价值的生物制剂。生物学家通常让“培养细胞”分散依附在直径小于百万分之一英寸的特制塑料小球表面，将小球置于有培养介质液的罐中，使之吸收介质中的营养并进行新陈代谢。但是，在地球重力作用下，小球往

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往会沉降，依附在球面上的细胞也会“叠罗汉”，下层的细胞在成为饿殍的过程中产生着毒素，上层的细胞则因兼容并蓄而前景堪忧。

如果在太空中，上述情况便会发生逆转。失重，会使“培养细胞”保持旺盛的活力。失重环境最利于生物物质的分离与提纯。生物学家和医药学家最感兴趣的电泳技术的作用在未来的太空制药厂里可以得到尽如人意的发挥。电泳技术是将质量和电荷的比值不同的粒子在电场中分离的一种方法。利用这种方法既可分离不同组分的混合物，又能分离细胞和蛋白质，甚至从“衰老”的细胞群中分离出“年轻”的细胞。在地面上，所有粒子都会同时受到电场力和重力的作用，电泳操作难度极大。当电力使培养细胞或培养介质受热时，对流和沉淀现象将并发(往往以一种现象为主，如重力大于电场力，沉淀就将起主要作用)。对流或沉淀都会使已经分离的组分重新混合。克服此弊，需要创造失重环境。在“阿波罗—联盟”号飞船实验室中进行的电泳分离试验非常成功，从大约5%的肾细胞中分离出尿激素，其分离效率是地面上的6-10倍，而且质量极好。这种在地面上难以提取的尿激素是溶解血栓或凝血的特效药。航天飞机投入使用后，在机内空间实验室中多次进行了电泳试验，成功的从血浆中分离出激素、酶和蛋白质。太空生物制品专家K·威斯指出，在太空实验室利用电泳技术生产血浆蛋白的效率要比地球上高700倍。

发展太空制药业或生物制品的前景是非常广阔的。疫苗制品的生产，人体细胞和白蛋白的提纯与制造，血红细胞生成素的配置……都

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可能成为高科技、高盈利生产项目。有人估计，仅疫苗一项，每年的经济收益将超过15亿美元。更重要的是，地球上数以百万计的“绝症”患者也会因太空的灵丹妙药而起死回生。

这是篇科技类的文章。

“在航天技术日益发展的21世纪，利用太空的特殊环境，制造真正的灵丹妙药以攻克威胁地球人的不治之症，不是无稽之谈。”这是说太空制药将会把制药推到一个新阶段，那就是攻克现在地球人所说的那些不治之症；下面就讲根据。“目前激素、酶 …… 此处隐藏：6360字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……