第二章个 体行为的基

础

本结构章

2. 能1力 .2 传记特点2 .2 学3 习.2 本章4结小

1. 能

力 义： 定个 体够能完工成作各项中务的可能性任 分类 心能力 理质能体力 能力——工的匹作配

2.

1 能力心理能力1算、术 2知觉、速度3归、纳理 4推、绎演推理5 、空知间觉能力 6、记忆力质能体1力、力力动量2、躯 干力 力量因素量3、静态力 量 、4爆发

灵活力性 5因广、度活性灵 6、素动力灵活性7躯、协干调 性他因其 8素平衡性、9、耐 力

2. 传2记点特年龄别性

记传特种点 任职族时 婚姻状况间2.

2传特记点针对种研究族得所结的果 第：,在工作场合，一当面绩临效估评晋升决策、、薪酬问题时 ，工员倾向帮于助与自同民族己的同 事。第二， 不同种族待对助资性行动态度的存在大很差异

。第，在三佣雇决中策，非裔美国的状人况如不美 白国人

。2.

3学 习 2..31 学的习义 定 学是习在在经验指作的用下发生的对持相的 久行改变为

理的关解：键一、 学习包含变化 二、着变是相对持久化的三、 必包含某须类种的经型验 2.3. 2学习 理 2论.3. 3行为造塑

2.3. 2行为塑造方法

化强程序 行为 正校识关别键行为开 发基线据数 定行为确果结开 并实发干施预策略评 绩效改估状善况

极强化 积消强极 化惩罚忽

连视的 间续的断

强化序

程 两种 主要类：型连续和间断的的强化程序 强化的实质 对为的影行响 每次理 行为 固定想 时间间隔可 时间 变奖 奖 励励奖 励 速学习，快速消迅 失绩水效平一般，不 稳定迅速消， 失效绩平水等，稳中 ，定消失慢

缓例范扬表恭 维每周付 随薪堂 验测续强化连定时距固可变时距 固定比率

变比可率

固定产 出数次变产化出次 数奖 励奖 励

效水平较高，绩 定，迅稳速消失计 工资件

效绩水平常高， 非付佣的销金工 消失缓售 慢

作

织行组为校学正

估绩效评善改况 开发状并施实干策预略确行为定结 开果发线基据数识别关行为键