一般将来时态的教学设计

设计思路：

本课时主要是以“谈论话题”的方式进行一般将来时态的教学，教学从学生所感兴趣的游戏入手，学习活动的设计由易到难、阶 梯式递进。大概思路如下：

1. Preparation

做游戏，热身、激发学习兴趣,复习本课将要运用的词组，为下来的学习活动做准备。

2. Consolidation

老师介绍自己的周末计划，以话题式活动为学生创设情境。加深学生对将来时态陈述句的巩固和运用。接着让学生小组谈论的周末打算，为了给学生创设更多的学用机会激励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

3．Listening

在对一般将来时态巩固运用，对学生进行听力训练，体现了练习的层次性。

4. Production

全运会即将在济南召开，在小组之间做一个采访，讨论一下自己打算为全运会做些什么？依据任务型教学原则，教 师创设了一个全运会的大情境，激发了学生的兴趣.

5．Summary and Homework

让学生归纳所学，加深印象，同时以承接全运会这样一个大环节，以及热烈的气氛，将教学活动延伸到课外，鼓励学生在实际生活中运用语言知识。

教学过程

Preparation

A game

Ask some students to do some actionsin front ot the class and ask the others to guess what they are doing?

[设计意图] 这个环节通过热身活动增进了教师与学生间、同学间的情感，调动学生的积极性，激发学习兴趣，复习本课将要运用的词组，为接下来的学习活动做准备。

二、 Consolidation

1．T：This weekend， I will go to the supermarket, I will go to the station,

I will go to school.

Where will you go ?

Ss: I’ll go .

[设计意图] 以话题式活动为学生创设情境，加深学生对将来时态陈述句的巩固和运用。

2.Pairwork

T: Do you want to know where your friends will go at the weekend? Show some pictures and ask the students to talk ingroup.

[设计意图]为了给学生创设更多的学用机会，采用小组合作学习的方式更能提高课堂的实效性，激励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

3. Listen and number (book page 11)

[设计意图] 合理运用教材的资源，将学习活动与测查反馈相连接。在学生说的基础上马上进行听的练习，从口头到笔头，让学生眼到、口到、手到，使学生的听、说、读、写能力都得到发展。并体现了练习的层次性。

三、 Production（提升拓展）

1、Groupwork and contest

show a picture of jina and ask the students

T: Where is it?

T: What will we have in Beijing?

Ss：全民运动会

T: We’ll have全民运动会in jinan. what will you do for it? Ask and answer in groups.

[设计意图] 依据任务型教学原则，教师创设了一个全运会的大情境，激发了学生的兴趣，从而围绕这个大情境来突出本课的重点：一般将来

时态第三人称单数的一般疑问句及肯定和否定回答，并且活动在小组竞赛中展开，猜对进行相应的奖励。)

2、A survey

If you are a player ,what will you do ?Ask your friends.

[设计意图]给学生创造一个自主实践，合作的机会。设计了一个小调查，为学生实际运用语言提供真实地情境。完成表格。汇报反馈。

四、Summary and Homework (小结作业)

1、Sum up

2、Homework：Ask your parents or friends

What will they do during the 全运会?

[设计意图] 让学生归纳所学，加深印象，同时以承接全运会这样一个大环节，以及热烈的气氛，将教学活动延伸到课外，鼓励学生在实际生活中运用语言知识。

T: The summer holiday is coming. I am going on a trip. I made a plan for my trip.

(Show the plan in PPT)My Trip Plan:

Where to go: I am going to Kunming.

How to go: I am going by plane

What to do: I am going to go shopping, eat good food and visit Stone Forest. Now, make your plan: （练习三：写计划）