2015年粤教版九年级下册精品备课课件:7.3第2课时 配制一定溶质质量分数的溶液

时间:2025-03-11

化 学新课标(KY)·九年级下册

第七章

问 题 导 学

第七章

新 知 预 习一 配制一定溶质质量分数的溶液

1.实验步骤:(1)________ 计算 ;(2)称量(量取);(3)溶解; 装瓶贴标签 。 (4)________________

2.实验所需仪器:(1)如果溶质是固体,所需仪器有 ______________ 、量筒、烧杯、_________ 托盘天平 玻璃棒 、药匙、 胶头滴管 _________________ ;(2)如果溶质是液体,所需仪器有 _______ 、胶头滴管。 量筒 、烧杯、___________ 玻璃棒[注意] (1)有腐蚀性或易潮解的药品(如NaOH)应放在 玻璃容器内 _______________ 称量;

第七章

(2)配制溶液不能在量筒中进行;(3)读取量筒内液体体积时,视线要与量筒内液体 凹液面最低处 保持水平; ________________ 试剂名称 和 (4)配制溶液的标签上应注明____________ 溶质的质量分数 __________________________ 。

第七章

互 动 探 究探究点一 配制一定溶质质量分数的溶液

[情景展示]配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液。

第七章

[问题探究]配制一定溶质质量分数的溶液时,应如何操作? [思考交流]

第七章

[归纳提升] 1.计算。 2.称量(量取):用天平称量时应“左物右码”,称量固

体化学品时,两托盘应放上质量相等的称量纸 ,调整节天平零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性,则需将试剂置于小 烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积 ,读数时视线 与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数,读数偏大,实际 量取的液体偏少;若仰视读数 ,则读数偏小,实际量取的液

体量偏多。

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