哲学2.5.1《意识的本质》课件(王伟)

第五课第一框

审校：王伟

一、意识是物质世界长期发展的产物 1、意识是自然界长期发展的产物。 、意识是自然界长期发展的产物。 自然界长期发展的产物物 质 反应特性

生

物 应激性

人

类

思维

、意识

葵花的反应： 葵花的反应：应激性

狗的条件反射

水滴石穿

岩石的风化

2、意识是社会发展的产物 、意识是社会发展的产物 社会使人直立行走

劳 动

促进人思考问 题 产生语言

劳动创造了人， 劳动创造了 ， 也促使意识 意识的产生 也促使意识的产生 和发展。 社会实践 和发展。 社会实践 活动的需要促进了 意识的形成和发展。 意识的形成和发展。

思考：动物能否也能产生意识？ 思考：动物能否也能产生意识？

劳动是整个人类 生活的第一个基本条 件。劳动不是消极地 适应环境， 适应环境，而是积极 地支配自然， 地支配自然，改造自 然。制造和使用工具 的需要使人直立行走， 的需要使人直立行走， 解放双手。 解放双手。

劳动使人直立行走

劳 动 促 进 人 思 考 问 题

劳动产生语言

在劳动过程中，由 在劳动过程中， 于协调活动的需要， 于协调活动的需要，已 经到了彼此之间有些什 么非说不可的地步， 么非说不可的地步，于 是就产生了语言。 是就产生了语言。语言 的产生， 的产生，使大脑能用词 来概括各种感性材料， 来概括各种感性材料， 进行抽象思维活动， 进行抽象思维活动，并 使人类获得了交流思想 的工具， 的工具，从而推动了人 类意识的发展。 类意识的发展。

狼孩

1929年 1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔， 答东北的米德纳波尔，人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上， 于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来，人们打 大狼的后面。后来， 死了大狼， 死了大狼，在狼窝里发现了 两个怪物， 两个怪物，原来是两个由母 狼养大的裸体女孩， 狼养大的裸体女孩，大的有 七八岁，小的只有两岁。 七八岁，小的只有两岁。她 们的习性象狼，吃生食，爬 们的习性象狼，吃生食， 不会说话，不会思维， 行，不会说话，不会思维， 只会象狼一样嗥叫， 只会象狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。 晚上出来觅食。

后来，人 后来， 黑猩猩 们把黑猩猩放 经过人们的 到船上， 到船上，同样 反复训练， 反复训练， 点上火， 点上火，给它 它能打开水 一个水桶， 一个水桶，让 龙头， 龙头，用水 它灭火， 它灭火，但它 桶放水灭火。 桶放水灭火。 此时已束手无 策了。黑猩猩灭火

动物是不会思 考的， 考的，只有人 才会思考。 才会

思考。

二、意识是人脑的机能(1) 人脑是产 生意识的生理基础 生理基础， 生意识的生理基础， 是意识的物质器官 物质器官； 是意识的物质器官； 意识是人脑特有的 意识是人脑特有的 机能。( 。(2 机能。(2)见课本

人 脑

思考:有了人脑就一定会产生意识吗？ 思考:有了人脑就一定会产生意识吗？

人脑的功能

3、意识是客观存在的反应原材料 实践 加工厂 产品 加工

客观 事物作用于

人的 信息 感官传输

人脑形成

意识

意识是客观存在在人脑中的反映。 意识是客观存在在人脑中的反映。 意识的内容来源于客观事物， 意识的内容来源于客观事物，意识 本质上是人脑对客观世界的反应 上是人脑对客观世界的反应。 在本质上是人脑对客观世界的反应。

思考： 思考：

正确的思想意识是 正确的思想意识是 人脑对客观事物的反映， 人脑对客观事物的反映， 错误的意识是否也是 但错误的意识是否也是 对客观事物的反映？ 对客观事物的反映？