西师大版 六年级 语文 上册 第二单元

成功目标 1、学会本课生字，正确理解本课的新 词。 2、学习并背诵《长江之歌》这首歌词 。 3、感悟长江的宏伟、壮丽，体会字里 行间表达的对母亲河——长江的热爱 和依恋之情。

成功学习(自学—对学—群学) 1、自读课文一遍，用“0”勾画出读不准的生 字新词。听课文录音，纠正自己读不准的的字 、词，并感受长江的宏伟壮丽。 2、同学们通读诗歌并思考课文可分几节，每节 写什么。 3、 (1)为什么说长江是无穷的源泉？从哪些 地方看出长江是无穷的源泉？ (2)“情怀” 是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？从 哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 5、有感情朗读课文，体会作者对长江的情感？

dí

ɡài

涤洗涤

溉灌溉

乳汁尘埃

哺育灌溉

挽起奔去

荡涤各奔东西

丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。

(1)为什么说长江是无穷的源泉？ (2)“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海” 在祖国的最东部，长江能从祖国的最西 部走来，向祖国的最东部奔去，说明她 源泉是无穷的。

思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。

无穷的源泉：1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”,祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。3.“推动新的时代”,长江能推动时代的发 展，力量是无穷的。

母亲的情怀：1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”,母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。

是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。

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