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第2讲 细胞的基本结构

一、理解能力福建理综，1)下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是 1. (2011· A.乳酸产生的场所是线粒体 B.雌性激素合成的场所是核糖体 ( )。

C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核 解析 乳酸是人体细胞无氧呼吸的产物，其产生的场所是细胞质基质，故A 错；雌性激素的化学本质是固醇，而核糖体是合成蛋白质的场所，故B错； 高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白为红细胞内的结构蛋 白，故C错；人胰岛素基因存在于细胞核中的DNA上，其转录的场所是细胞 核，故D正确。 答案 D高考真题体验 核心整合归纳 限时规范训练

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北京理综，3)下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是( 2. (2011·

)。

A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入

D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中解析 内质网膜可以“出芽”形式形成具膜的囊泡，最终转移到细胞膜而成为

其一部分，故选D;叶绿体光反应阶段合成的ATP仅供暗反应利用；氢离子以 主动运输方式完成跨膜运输；溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡运入。 答案 D

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二、获取信息的能力

3. (2011· 上海生物，14)如图为测量保卫细胞长度的局部显微视 野，下列表述错误的是 A.要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B.物镜由10×换为40×,图示测微尺每小格代表的长度变小 C.在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同 D.若视野中物像不清晰，会造成测量误差 解析 测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实 ( )。

际长度相同，故C错误，所以物镜由10×换为40×,测微尺每小格所代 表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；视 野中物像不清晰，会造成测量误差。 答案 C高考真题体验 核心整合归纳 限时规范训练

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安徽理综，1)AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密 4. (2011· 码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链 经加工修饰的结果。加工修饰的场所是 A.内质网和高尔基体 C.内质网和核糖体 解析 B.高尔基体和溶酶体 D.溶酶体和核糖体 ( )。

人体血清白蛋白属于分泌蛋白，其肽链是在内质网上的核糖体中

合成的，肽链进入内质网进行加工，形成一定空间结构的蛋白质后，再 通过囊泡运输到高尔基体，由高尔基体对蛋白质作进一步的加工修饰。 答案 A

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. (2011· 山东理综，3)如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜 运输的两种方式，下列表述正确的是 A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 解析 据图分析，曲线a表示被转运分子的转运速率与浓度成正比，符合 ( )。

自由扩散的特点。曲线b表示在被转运分子的浓度较低时，随着浓度提高，转运速率增加，浓度较高时出现饱和现象，符合协助扩散和主动运输 的特点(受载体数量限制)。A项中，脂溶性小分子的跨膜运输方式是自由 扩散；B项中，自由扩散与细胞膜表面的载体蛋白无关；D项中抑制细胞 呼吸，停止能量供给，影响主动运输，但对自由扩散和协助扩散无影响。 答案 C高考真题体验 核心整合归纳 限时规范训练

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三、实验与探究能力新课标理综，1)将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，一段时间后红细 6.(2011· 胞破裂，主要原因是 A.红细胞膜具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 解析 将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，红细胞会因大量蒸馏水进入而导 ( )。

致破裂；A项错误，红细胞膜是脂溶性的；B项错误，人的红细胞没有液 泡；D项错误，因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。 答案 C

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(2011· 新课标理综，4)撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮 7. 细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时 间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸 泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖 溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细 胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 ( )。

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