旧县中学迎接省教育督导评估

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马龙县旧县中学 2011年9月

立足自身谋发展 精心建设创品牌

——旧县中学迎接省教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导、专家：

金秋时节，秋风送爽，今天，我们非常荣幸地迎来了莅临我校指导工作的各位领导、专家。这是我校发展史上的一件大事，更是全体师生祈盼已久的共同心愿。我代表学校全体师生员工，对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎！ 旧县中学的前身是马龙县第二中学，创办于1971年，1998年7月，因我县教育发展改革的需要，更名为马龙县旧县中学。学校占地 余平米，校舍面积 余平米。现有24个教学班，学生 人，教职工 人。学校依靠广大教职工真抓实干，开拓创新，在上级各级领导和社会各界的大力扶持下，在改善办学条件、开展教育科研、实施素质教育、创建“平安校园”等方面都取得了显著成绩，学校面貌也发生了巨大变化。近年来学校先后被上级评定为“云南省文明学校”、 “云南省学校督导评估优级学校”、“云南省科技教育先进单位”、“云南省一级二等学校”、“云南省德育先进集体”等荣誉。下面我就旧县中学教育教学管理与教育督导评估的学校工作向大家作一个汇报。

一、加强领导班子建设，提高学校管理水平

领导班子分工明确，人员精干。领导干部做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。在教育教学管理过程当中，我校经过摸索与实践，开创了领导承包年级组责任到班的管理体制，充分调动了广大领导和教师的积极性和主动性，使各方面工作都有所提高。

二、精细管理，打造高素质教师队伍

（一）通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富

多彩的师德教育活动，使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。

1、建立了一个锐意进取，模范先锋的党员群体。大力开展党员帮扶活动，通过每名党员干部联系一个级，每名党员义务承包一个班级或帮助一名思想、学习或生活有困难的学生，把关爱落到实处；作为党员服务责任区，实践入党誓言；每位党员提出一个个人承诺，时刻激励警醒自己自觉遵守并接受群众监督，充分展现党员先锋示范作用。

2、加强师德修养，形成了一支“团结拼搏奉献”的教师群体。我校创建于1971年，已有40年的悠久历史。40年的风雨洗礼，积淀出了旧县中学“团结、拼搏、奉献”的崇高精神。

①团结精神。教职工具有团结精神，主要表现在：团结合作，相互帮助；共同学习，取长补短；资源共享，优势互补；个人出智慧，集体出成果。由于有了团结精神，连年创佳绩，届届谱新篇。

②拼搏精神。教职工具有拼搏精神，主要表现在：一是勤奋工作，加班为学生查找资料。二是起早贪黑，不讲待遇。一线教师尤其是班主任、年级组长每天早出晚归，劳碌奔波，也无半点怨言。三是面对强者，从不示弱，公平竞争，展示才华。正因为有了这种拼搏精神，所以能克服各种困难；正由于有了这种拼搏精神，因此教育教学才能捷报频传。

③奉献精神。教职工具有奉献精神，主要表现在：一是服从安排，任劳任怨。不少教师既当班主任，又要上两个班的语、数、外，有的教师周课时达20多节，付出了许多辛苦，毫无怨言。二是不计报酬，耐心辅导学生。办公室里

经常看到我们的老师周围围着三五个学生，那是我们的老师在给学生补课。三是放弃节假日，牺牲休息时间，为毕业班、优秀生上课。我们的职业是最特殊的职业，时间就是生命，我们的老师们是在用自己最宝贵的生命在为学生奉献。正是有这种奉献精神，才能舍小家顾大家；正是有了这种奉献精神，旧县中学才能不断阔步向前！

3、紧紧围绕“书香校园”创建活动，注重教师培训的长期性、参与的广泛性。形势的发展对老师的要求越来越高，提高老师的文化素质势在必行，为此，我校教师读书会友活动常抓不懈，老师们获益匪浅，尤其是以前不爱读书的理科老师，也积极制定读书计划，充分阅读大量新书，和其他老师交流，开阔了视野，了解了最前沿的知识、信息。各项读书活动持久、长期开展，注重实效，使教师文化内涵和修养不断提升。

（二）坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作。

1、加强教师校本教研培训，建立“终身教育”学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合，政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训“四位一体”的培训方法，促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动，每周各教研组都要组织教研活动，开展教师观摩课、名师展示课、汇报课等形式多样的活动，为广大教师提供展示的舞台和空间，增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外，学校还经常性的组织教师听取优秀教育专家、优秀班主任的讲座，开阔教师眼界，提升理论水平。

2、开展教研教改，提高教师的层次。我校紧紧围绕素质教育和中考这个不能回避的中心工作认真开展中考信息的搜集和对中考动向的研究。通过多种途径加强教研教改提高了教师的教学科研水平。

数年来，我校教师撰写的多篇论文在省级以上报刊上发表。在省市级优质

课评比中，有多名教师获奖。开展新课标学习，以教研组为单位开展了小型多样的切实有效的教研交流活动；结合学校隶属农村、留守子女多，家庭整体素质相对薄弱的实际情况，教学中坚持倡导寻找适合学生特点的教育，学校提出“适合学生的教学方法就是最好方法”的口号，初步走出了一条具有旧县中学特色的教改之路。

三、坚持质量立校，深化教学改革，稳步提高教学效果

教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作：

1、学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周至少听课两节以上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天有检查，每月有总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在很大程度上起到了保证作用。

2、加强教学过程的监控。首先，规范教师的教学行为，组织全体教师认真学习《课堂教学常规》对每位教师“备、讲、查、批、导”各个教学环节及教学目标完成情况进行检查，对检查结果进行如实记录，并在年级会、全体会上公布反馈。

3、进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校坚持每周一次的教研活动制度和集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关。对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教务处定期检查，定期总结。由于上下重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了明显提高。

4、抓好课堂主阵地，改革课堂教学摸式。倡导教师从多角度、多侧面对学生进行评价，了解把握每个学生的最佳智能趋向，做到面向全体学生、注重个别差异，实现小组合作学习交流。鉴于我校学生基础薄弱，生源层次参差不齐非常严重的现象，教学中提出以抓学生的基础为主，夯实基础以待厚积博发，坚持一题多解，锻炼学生思维的灵活性。

5、进行分类推进，进一步加强了优秀生培养。学校根据三个年级不同特点，与年级组长、班主任、任课教师共同研究，确定了优秀生名单及其培养方案。针对尖子生整体情况和个人实际，通过召开年级组、班主任等不同会议，研究尖子生培养中存在的问题，不断总结、改进教育教学方法，针对九年级毕业班进行了大胆改革，实施了团结共促的教学模式。即设置答疑解惑课，几位教师同时走进教室，分工负责包干到学生，加强个别辅导，增强教学针对性，整合教育资源，并在辅导、讲座、资料等方面给学生有益的指导。2008、2009、2010年中考，优生培养取得初步成效，圆满完成中考指标。

四、德育为首，形成健康文明的良好校风和学风

学生工作是学校的主体工作。学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康文明、积极向上的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和肯定。

1、制度约束规范德育工作。学校进一步建立健全了文明班级体考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主义教育，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。

2、对学生学习行为进行规范。制定《课堂常规》、《课堂守则》等制度，由政教处、学生会成员组成的检查小组，对每天自习、课堂纪律情况进行检查记

录，纳入文明班集体量化考核，从而使教学制度内化为教师与学生的自觉行为，促进了教师严谨治学的工作态度，学生良好的学习习惯的形成，有力提高了课堂教学效果。

3、加强班主任培训针对性。我校历来注重班主任培训。每周一次坚持定期开展班主任培训。由校领导亲自抓，培训内容上有学校领导对班主任进行指导培训，具有有计划和针对性；有班主任经验交流，为教师们的思想、工作交流提供平台；有专题德育问题研讨，使老师们互相切磋，互相借鉴，极大提高了班主任的思想道德和专业水准，强化了责任心和事业心，整体提高了班主任队伍素质。

4、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长会议制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。学校聘请了社会监督员，邀请人大代表、政协委员、法官、警察等来校视察，通过讲座、召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。发挥社区教育的育人工能，发挥一七零七二部队、敬老院等德育基地的作用，充分利用各种节日，积极开展活动，形成了学校、家长、社会三位一体的教育模式，共同促进学生德智体全面发展。

5、努力打造书香校园，全面推进素质教育。为了提高广大学生的文化素质，引导校园文化向健康高雅的方向发展。结合重大历史事件举行了系列征文活动、手抄报大赛，演讲比赛、唱红歌比赛、小发明小制作比赛、才艺大赛、知识竞赛、观看影视教育片等活动，通过师生自己动手，创作书画作品近百幅，悬挂于教学楼、宿舍的场所，不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和美好品质的培养，同时拓展了新的校园文化活动的体系，充分展现了广大学生的精

神风貌，提高了学生的综合素养。

6、做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。学校认真贯彻、落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。以严格的管理、周密的部署、精细的服务，圆满完成了任务并多次受到局领导班子的高度赞扬。积极参加上级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取得了优秀成绩。学校先后获得了马龙县中小学田径运动会团体第一名，各级书画比赛中四十多人次获二等奖以上奖励。

五、多方筹集资金，学校办学条件极大改善。

为提高校园环境品位，按上级要求，启动并完成了校园绿化工程。投入资金 万元，改造了三个实验室。投入 万元用于校园的“五化”建设。投入 万元用于围墙修缮及安装监控设备。目前，新的校园规划、审批正在进行中，三至五年后，旧县中学将会是一座绿树成荫、书香宜人的现代化的学校。在整修改造校园的过程中，在时间紧、任务重、资金不足的情况子下，学校领导千方百计克服困难，想方设法渡过难关；在与全体教职工并肩走过的日子里，更是负重自强谋求发展，齐心协力创奇迹！

六、强化安全教育，切实抓好学校安全

安全无小事，安全责任重于泰山。我们应时时刻刻心中绷着安全这根弦。学校安全要年年讲、月月讲、天天讲、时时讲。我们主要做了如下工作：

1、全面落实安全责任制，县教育局、镇政府分别与学校签订了安全责任状，学校与班主任也签订了安全工作责任状，安全责任落实到人、到位。

2、经常组织开展安全检查。学校经常对校舍、饮食饮水、道路交通、周边环境等进行排查、发现问题及时整改，出现隐患立即排除。

3、学校加强食堂管理，食堂工作人员全部持健康证上岗，保证食堂卫生天

天洁净，饮用水经常消毒，杜绝出售变质劣质食物，从未出现过一起学生食物中毒事件。

4、认真抓好安全教育，学校经常利用班会、班刊、讲座、录相等多种方式，对学生进行安全教育，组织安全知识竞赛，强化学生安全意识，由于学校安全工作形成了齐抓共管的局面，建校来，我校从未出现一起校内伤亡事故。

各位领导，我们虽然取得了一定的成绩，但与各级领导的要求还有很大距离，与教育现代化的要求相差更远。通过我们的努力，今日的旧县中学为明天向更大、更高、更强发展奠定了基本条件：有充满朝气，拼搏向上的领导集体；有兢兢业业、锐意进取的师资队伍，有规范科学的管理制度。我们有信心和决心在上级领导的正确指导下，在“上下一心、知难而进、开拓创新、誓争一流”的教育精神指引下，全校上下团结一致、与时俱进、克服困难，继续改善办学条件，强化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进各项工作再上新台阶。为精心打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的农村品牌中学做出更大贡献！

马龙县旧县中学

2011年9月