生物：5.4《能量之源——光与光合作用》课件(新人教版必修1)

高一生物 新人教版 同步课件

第 4 节 能量之源——光与光合作用

1.捕获光能的色素和结构 . (1)捕获光能的色素 1)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂________中，提取的 无水乙醇 扩散速度 色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上________不同，从而 可以将色素分离开来。 2)在这个实验中，可以看到滤纸条上出现 4 条色素带，它 黄色 黄绿色 们的颜色从上到下依次是橙黄色、____、蓝绿色和______。从 叶黄素 叶绿素 b 上到下依次叫做胡萝卜素、_______、叶绿素 a 和________。

高一生物 新人教版 同步课件

3)叶绿体中的色素能够吸收不同波长的光，其中叶绿素主 蓝紫光 红光 蓝紫光 要吸收_______和_____,类胡萝卜素主要吸收_________。 (2)叶绿体 叶绿体 1)植物进行光合作用的场所：_______。 双 2)结构：是一个___层膜的细胞器，含许多与光合作用有关 基粒 的___,内部有许多由圆饼状的囊状结构堆叠而成的____。在类 酶 叶绿素 囊体的薄膜上分布四种色素，其中_______含量较多，因此正常 情况下，植物的叶片为绿色。 2.光合作用的概念 . 叶绿体 光能 绿色植物通过______,利用____,把二氧化碳和水转化成 有机物 氧气 储存着能量的_______,并且释放出____的过程。

高一生物 新人教版 同步课件

3.光合作用的探索历程 . 年代 发现者 创新实验设计思路及现象 1)点燃的蜡烛与绿色植物放在密 1771 年 闭玻璃罩内，现象是蜡烛燃烧较长 普里斯 特利 2)小鼠与绿色植物放在密闭的玻 璃罩内，现象是小鼠存活较长时间 1779 年 英格 豪斯 做了 500 多次实验 ②________在③__ 植物绿叶 光 照 ___条件下才能更新 空气 时间 ①______能够 植物 更新空气 实验结论

高一生物 新人教版 同步课件

把绿色叶片放在暗处几小时，目的 是消耗叶片中原有的营养物质，然 1864 年 萨克斯 后一半曝光，另一半遮光一段时间 后，用碘蒸气处理叶片，发现曝光 不变蓝 变蓝 部分④____,遮光部分⑤________ 水绵→黑暗、没有空气→极细光束 照射叶绿体→现象：好氧细菌向叶 1880 年 恩格 尔曼 集中 绿体部分⑦_____→被光照的部分 完全曝光→现象：细菌分散在叶绿 所有 体⑧_____受光部分 光合作用需要 ⑨____ 光 光合作用的产物 淀粉 有⑥____

高一生物 新人教版 同步课件

同位素标记法 实验方法是⑩___________ 即向植物提供： 1941 年 鲁宾 1)H182 O,CO2→现象是释放 光合作用释放的氧 水 气来自 ___

18O 和卡门 的氧气全是 _____; 2

2)H2O,C18O2→现象是释放 O2 的氧气全是 ____ 用 40 年 代14C

标记

14CO ,用于探测光合 2

CO2 中的碳在光合 作用中转化成有机 物中的碳

卡尔文 作用暗反应中 CO2 的转化途径

高一生物 新人教版 同步课件

4.光合作用的过程——光反应、暗反应 .光合作用的过程 光反应、 光反应 (1)总化学反应式：__________________________。 光照 类囊 (2)光反应：必须有_____

才能进行，其化学反应是在_____ 体的薄膜 ________上进行的，物质变化有： ①水分子分解的反应式：_________________。 ②ATP 的形成：__________________。 叶绿体 (3)暗反应：有没有光都能进行，其化学反应是在_______ 的基质中 ___________中进行的。物质变化有： ①CO2 的固定：________________。 ②C3 被还原成糖：_________________。

高一生物 新人教版 同步课件

5.光合作用的应用 . 通过调控光照强度、光质、光照时间、温度、二氧化碳浓 度、生物的遗传特性对光合作用的影响，提高光合作用的强度。 6.自养生物、化能分成作用和异养生物 .自养生物、 CO2 光 (1)自养生物：主要是绿色植物，它们以____为能源，利用____、 H2O 化学 有机物 _____作为原料，将光能转化为____能储存在_______中。 无 (2)化能合成作用：自然界有少数细菌，能利用环境中的___ 机物 能量 _____氧化时所释放出来的_____制造有机物，并储存能量。 有机物 (3)异养生物只能利用环境中现成的_______来维持自身的 生命活动，例如：绝大多数动物。

高一生物 新人教版 同步课件

配对练习 1.下列不属于“绿叶中色素的提取和分离实验”目的的 是( ) B.探究色素种类及颜色 D.测定色素的溶解度

A.提取色素 C.分离色素

[解析]“绿叶中色素的提取和分离”实验中没有测定色素 的溶解度，实验原理只是利用色素的溶解度不同进行分离。 [答案]D

高一生物 新人教版 同步课件

2.(2011 年东莞高一质检)下列关于光合作用探究历程中有 关实验过程、现象、结论的描述正确的是( )

A.恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有 O2 B.萨克斯的实验未设置实验组和对照组 C.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的 O2 来自于 CO2 D.卡尔文的实验未用到放射性同位素示踪法 [解析]萨克斯的实验中，遮光和未遮光即形成对照；鲁宾和 卡门的实验证明了光合作用释放的氧气来自于水；卡尔文的实 验使用了放射性同位素示踪法。 [答案]A

高一生物 新人教版 同步课件

3.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是(

)

A.光合作用的整个过程都发生在叶绿体类囊体薄膜上 B.光合作用发生的能量转换是：光能→ATP 中的化学能 →(CH2O)中的化学能 C.光合作用释放的氧气全部来自水 D.适当增加温室中 CO2的浓度有利于提高农作 …… 此处隐藏：1425字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……