第四章加强道德修养锤炼道德品质

第四章加强道德修养锤炼道德品质

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

【教学目的要求】大学时期是大学生人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。通过本章学习，帮助大学生认识道德形成和发展的过程；继承弘扬中华民族优良道德传统；自觉遵守社会主义公民基本道德规范。树立正确的道德观，知荣辱、求发展，努力养成良好的道德品质。

【课时安排】3课时

【教学内容】 案例导入：没有信誉就不能生存

一位中国学者向我们讲述了这样一件事：有一名在德国留学的中国留学生，他毕业时成绩优秀，当他在德国四处求职时，却被多家大公司拒绝。于是他决定选择一家公司求职，没想到，仍然被拒绝。在万般无奈之下，他带着困惑，小心翼翼地询问原因，没想到德国人给这位中国留学生看了一份记录，记录他乘坐公共汽车曾三次逃票被抓住。中国学者还说：“德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三。这位高才生居然被抓住三次逃票，在严肃的德国人看来，大概是永远不可饶恕的。”

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

（一）道德的起源

1、 旧哲学观点

（1） 天赋道德观

儒家：“道之大原出于天”

基督教：摩西十诫

（2） 人性观

孟子：性善（恻隐之心、羞恶之心

恭敬之心、是非之心）

荀子：性恶

康德：纯粹理性