黑龙江省教师资格证心里学题.doc

黑龙江省教师资格证心里学题

1．广义的教育泛指能增进人们的知识技能、改变人们的思想的行为的一切活动，它包括家庭教育、学校教育和社会教育等基本形式。

2．狭义的教育是指学校教育。

4.中等学校心理学的性质包括：中等学校心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主。

8.注意是心理活动对一定事物的指向与集中。

9.注意的功能：（1、选择功能（2、维持功能（3、对活动的调节和监督动能

10.注意的种类:（1.无意注意。（2.有意注意（3有意后注意

13.注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间（一般1/10秒）里能清楚地把握对象的数量。5-9个

15．感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

16.外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、味觉、肤觉、

17.感受器在刺激的连续作用下，感觉会随着时间的延续而发生变化（多数为感受降低，甚至消失），这种现象叫感觉适应。

18.连觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。

19.表象是指人脑中出现的客观事物的具体现象。

21．记忆是过去经验在人脑中的反映，它是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知可工过程。

22.思维是一种高级的认知活动，它是人脑借于语言、表象或动作实现的对客观事物（概括和间接）的反映。

23.想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程。

24.（形象性）和（新颖性）是想象的两个特征

（3.升学与就业的矛盾

25.梦是无意想象的极端形式。

35.马斯洛人类需要的层次：最低层次生理需要，中间有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次是自我实现的需要。（需要）引起（动机）推动（行为）

41.能力发展的制约因素有哪些？（1.遗传（2.环境和教育（3实践活动

61.皮亚杰认为，从出生到成熟的发展过程中，个体的认知发展分为四个阶段：

一是感知运动阶段（0-2岁）；

二是前运动价段（2-7岁），

三是具体运算阶段（7-12）；

四是形式运算阶段（12-15岁）。

前运动价段的特点（2-7岁）：

（1.单维思维（只在一个维度思维）

（2.思维的不可逆性

（3.自我中心

（4.静止性

具体运算阶段的特点（7-12）：

（1多维思维

（2.思维的可逆性

（3. 去自我中心

（4.反映事物的转化过程

（5.具体逻辑推理

形式运算阶段（12-15岁）：

（1.假设一演绎思维

（2.抽象思维

（3.系统思维

27.创造想象具有首创性、独立性、新颖性等特点。