会计人员继续教育现存问题与对策

[摘 要] 会计人员继续教育具有重要的现实意义。然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,包括:用人单位的重视程度不够、会计人员的认识不足、接受教育的人员范围过窄、培训机构单一、培训师资单一、培训教材落后等。为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可以采取以下对策:提高用人单位的重视程度、提高会计人员的认识、扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、引入专业师资队伍实现培训师资的优质化、扩展培训内容实现培训教材的全面性。

[关键词] 会计人员;继续教育;培训机构;培训师资

一、引 言

会计人员的继续教育又称后续教育,是指对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高其业务水平、职业道德水平和创新能力的教育。对于会计人员来说,为了适应技术变革的快速步伐和知识更新的加速,必须经常不断地进行学习和知识更新。会计人员继续教育既是《会计法》、《会计从业资格管理办法》等相关法律法规的要求,也是会计人员自身生存和发展的需要。能否适应时代发展的步伐是摆在每一个会计人员面前的严峻课题,知识陈旧、观念老化、技术落后而又不思进取的会计人员必将被社会所淘汰。然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,必须采取有针对性的对策,才能进一步做好会计人员继续教育。

二、会计人员继续教育的现存问题

对于会计人员继续教育的现存问题,学界和业界都有关注。杨安富(2003)、朱文英(2005)、赵海英、谭瑞亚(2005)、刘洁(2006)、王欣(2006)、汪榜江(2007)、刘军航、赵惠芳、徐军(2007)、张琳琳(2008)以及范雪刚(2008)等学者分别从不同角度分析了会计人员继续教育的现存问题。这些问题包括用人单位和会计人员的认知不足、受教育人员范围窄、师资队伍结构单一、培训教材内容的适用性不够、培训方式单一、培训机构不够严肃、组织管理存在漏洞等。本文认为,从需求方来看,用人单位和会计人员的积极性和主动性不足,同时,接受继续教育的会计人