2 0 1 4年 6月 (第 6期，总第 2 0 6期 )【历史纵横】

社会科学家S o CI AL S C玎 NTI S T

J u n ., 2 0 1 4

( N o . 6, Ge n e r a l No . 2 0 6 )

宋代书院与中世纪大学课程内容之比较刘河燕(乐 1师范学院教育科学学院，四川乐山 6 1 4 0 0 4 )

摘

要：宋代书院以“儒家经典”为主要课程内容，培养“德才兼备的君子”。欧洲中世纪大学以“七艺”为基础的课

程内容，培养“全能的人”。二者课程内容的共性是都具有人文性，这对高校课程内容改革的启示是实现科学主义课程观与人本主义课程观的融舍，确立科学人文性课程观。 关键词：课程内容；书院；宋代；中世纪大学；比较

中图分类号： G 6 2 2 . 3

文献标识码： A

文章编号： 1 0 0 2— 3 2 4 0 ( 2 0 1 4) 0 6— 0 1 4 7— 0 4

宋代书院和欧洲中世纪大学都是古代高等教育两种颇有特色的教育制度。这两颗在各自不同的历史天空下孕育出来的耀眼的明珠，对当代教育以至于整个人类社会的发展都有着巨大的影响。二者在办学方式、宗旨、教学形式、管理模式以及课程内容等各个方面都留下了许多宝贵遗产，并且值得我们进行分析、总结以及

借鉴。目前，关于我国宋代书院和欧洲中世纪大学研究的论文、报告以及专著比较多，但通过比较来剖析二者的论文屈指可数，而以此为题的论文目前还没有，也无人对此作专题研究。因此，本文对宋代书院和欧洲中世纪大学从课程内容角度进行初步的比较探索，这对我国的高校课程改革也具有一定的借鉴价值和现实意义。一

、

课程内容的含义

课程内容是课程结构中的基本核心要素，它是构成课程论的基本元素之一，也是进行课程设计和课程评价的主要依据和参考。就课程内容的概念，国内外课程研究学者、专家所持的观点分歧较大，他们从不同的研究视角出发，研究的侧重点不同，所持的观点不同。有学者从教学的过程出发，认为“课程内容是根据课程目 标.有目的地选择各种直接经验和间接经验的知识体系”,并且认为课程内容包括教学前“预期的”和教学中的“非预期的”两个方面。I l l也有

学者从社会学的角度出发，认为课程内容与教育目标直接相关，课程内容反映了

社会权利控制的法则，是在教育机构范围内要向学生灌输的知识。也有学者从技术学的角度出发，从课程内容的设计及其构成的角度来定义课程内容的，认为课程内容是在一门课程中所教授或包含的知识，也是指一些学科中特定的事实、观点、法则、问题等。【 2施良方先生将课程内容定义为：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。【 3 l上述观点都从不同视角反映出了课程内容某个方面，课程内容包涵着人类社会所有的直接经验和间接经验。而通过课程的编制，将其进行科学、有序呈现。

■、宋代书院和中世纪大学课程内容的异同(一)二者的差异性收稿日期： 2 0 1 4— 0 4— 2 0

基金项目：本文系乐山师范学院项目“宋代书院与欧洲巾世纪大学课程内容比较研究” (编号： S 1 1 6 7 )成果

作者简介：刘河燕( 1 9 7 6一),女，四川达县人，乐山师范学院教育科学学院副教授，博士，主要从事课程与教学论、教育史研究。

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社会科学家

2 0 1 4年第 6期

1 .书院课程内容以德为先

由于书院受中国古代传统文化的影响较深，尤其是儒家的熏陶时间较长，所以在课程设置上主要是儒家学说。除了儒家学说、历史、诗词、诸子百家实用技术之外，还有严格的学规、严谨的学风、融洽的师生关系、宽

容的学术环境等等。宋代书院的课程内容主要分为以下四类： ( 1 )四书、五经。宋代书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”,主张“进德”与“修业”并重。儒学作为“为己之学”,抑或人学，它所要强调的核心问题是“仁”。南宋著名理学家朱熹继承二程主张，将《礼记》 中《大学》、《中庸》两篇拿出来单独成书，和《论语》《孟子》合为四书。儒家经典中的《四书》、《五经》成为书院通用的基本教材。

( 2 )宋代理学大师的著作、讲义、语录、注疏。尽管不同流派的宋代书院理学家们在对《四书》、《五经》的研究各有不同的视角，各有侧重点，但常常将他们学习总结的心得体会、批注、讲义或对话语录也作为重要的课程内容，他们的著作也理所当然地是生徒

学习的重要课程内容。比如北宋的包括周敦颐的《太极图说》和《通书》、程颢的《明道学案语录》、程颐的《伊川语录》、张载的《正蒙》和《西铭》以及朱熹的《小学集注》、《近思录》和《朱子语类》等等。特别是朱熹的《四书章句集注》成为了南宋及其后历代书院必学的课程内容了。 ( 3 )史学著作和诗词。“当时的诸理学大师们，也几乎无一例外地皆与史学有着极为密切的关系。” 因此， 历史典籍作为课程内容是自然而然的事。宋代书院生徒学习的历史著作主要，包括：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《汉书》、《史记》、《战国策》等。中国自古是一个诗的国度，因而书院也将诗赋作为教材之一，主要有《诗经》、《楚辞》等经典诗赋作品。自南唐庐山国学之始，白鹿洞就设有《诗经》、《楚辞 …… 此处隐藏：5034字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……