《李时珍》教学简案Microsoft Word 文档(2)

（4） 师生交流“我最棒” （附教案后）

3. 小组合作阅读第四自然段。

（1）读一读课文第四自然段，完成自学要求。

（2）交流反馈

（3）有感情地朗读。

4. 学生自主阅读第五自然段。

（1）自学第5自然段，提出要求。

（2）生汇报交流，

（3）说说《本草纲目》是怎样编写出来的？了解本草纲目。

（4）带感情齐读全段。

三、拓展延伸

你们这些未来的科学家们打算怎样去做呢？

四、总结全文

五、作业：

1.有兴趣的同学课外阅读《本草纲目》，了解常见的动植物的药用价值。

2.写一写你敬佩的一个人。

六、板书设计：

立志学医

发现缺点 严谨治学

李时珍 亲自采药 勇于探索

亲自品尝 勇于尝试

亲自拜访

我最棒

自学要求：

1.自由读文，理解“终于”一词。想想说明了什么？

2.为什么说《本草纲目》一书是中药书籍中的一部伟大的著作？

3.填空

他整整花了（ ）年，终于编写出了一部著名的药物书――《本草纲目》。 这部书有（ ）字，记载了（ ）种药物，是一部伟大的著作。

（1）议一议这些数字说明了什么？

（2）表现了李时珍怎样的精神？