人教版六年级上册口语交际、习作八

乐都区丹东希望学校

冶金良

在第八单元课文的学习中，我们 欣赏了贝多芬的《月光曲》,领 略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受 到了美的熏陶。生活中处处有艺 术，今天让我们来谈论身边的艺 术，更多地了解艺术。

可以向大家介绍自己熟悉的一 种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、 剪纸、手工编织；可以介绍一件艺 术品，比如，一幅画、一首歌、一 件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关 的故事。

口语交际的内容 1、介绍自己熟悉的一种艺术形式 音乐(民族音乐、流行音乐·· ·)舞蹈(芭蕾舞、拉丁舞、新疆舞、秧歌·· ·)

剪纸(窗花、门笺·· ·) 手工编织……

口语交际的内容2介绍自己熟悉的一件艺术品

一幅画、

一首歌、 一件工艺品……

口语交际的内容3、讲跟艺术有关的故 事

确立题目，查阅走访 根据自己的兴趣爱好，选定自 己要交流的题目，然后通过上 网查找，查看书籍、调查走访 等形式，对自己要交流的内容 作进一步的了解，以便将更完 美的艺术展现给大家。

整理材料，组织语言 把搜集到的材料作进一步的整 理。然后合理安排表达顺序， 恰当地组织表达语言，与大家 交流。

小组互说要求：叙述时态度要大方，语 句要通顺，把事情说具体。听 的同学要专心倾听，有不懂的 地方可以提出来。小组成员逐 一说完后，选出本小组说得最 好的人。

交流要求

举止大方语言流畅

表达清楚 情感真实

小组推选的同学 在全班同学面前 交流，师生集体 评议。

一起学范例：剪纸艺术民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神 生活的需要而创造，并在他们自己当中 应用和流传的一种艺术样式。它生存于 劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思 想和价值观念的制约，体现了人类艺术 最基本的审美观念和精神品质，具有鲜 明的艺术特色和生活情趣。