北京中考英语试题未来命题方向：重视课外听力(2)

前那种功利性的应试技巧训练。比如，在教与学的过程中，要尽可

能选择贴近时代、贴近学生真情实感和生活实际的资源，从各个环

节关注培养学生的“英语学科素养”。

专家特别指出，老师在教学过程中，要让学生们接触影视作品、英文歌曲歌谣、有声读物等一系列原汁原味、地道真实的语言材料，培养他们的英语思维、沟通、交流、模仿、创造等综合语言应用能力。

关注全球性发展主题

在中考英语的考查中，应该与教和学的过程保持连贯性。比如在阅读语篇的选择上，增加时代感强的全球性发展主题，如全球经济

发展、科技前沿、时事等话题内容，让学生以阅读为窗口了解世界。同时，更要注重非连续性文本阅读能力培养，增加统计图表、表格、图片等形式呈现的阅读材料以及电子文本材料的学习比例。

同时，在评价模式上也应该相应有所完善，比如丰富口语测试种类，在以往背诵课文、朗读短文、看图说话等形式的基础上，加入

对平时英语综合实践活动的评价。学生获得的最佳表演、辩论、演

唱奖、歌曲比赛的获奖名次、英语参与的总时间量和参与频次等都

可以作为过程性评价的内容记录下来，并计入学期末英语学科成绩

的一部分。在英语阅读测试内容的选择和选项设置上，增加对表格、插图等材料的对比分析、阅读等题目，培养学生图表阅读、综合分

析的能力。