中班音乐活动：《大家一起去旅行》-张娜娜老师(3)

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3、通过图谱和律动进一步感受音乐。教师：现在就让我们跟着音

乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放

音乐，教师随着音乐绘图谱。)教师：“发现了吗?音乐到哪里我

们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。教师：“一共要爬几次才到山顶?”引导幼儿坐着，用自己的两只

手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。

层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师

和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，

教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

4、合作游戏“快乐的旅行团”。教师出示“导游旗”。教师：

“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今

天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”

层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。层次2：把导游

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