海南事业单位招聘,海南事业单位考试,事业单位招聘考试,海南中公教育整理海南事业单位考试资料,海南事业单位考试复习资料敬请关注海南中公事业单位考试网!

D.如何发展油类作物，对农民的增收是有益还是有害?这是普遍存在着的思想顾虑。

1.【答案】B。解析：题干通过父亲的童年和“我”“今天的美好生活”的对比来抒发感情。根据文意与语境，能与“今天的美好生活”形成对应的应该是“苦难”。“苦涩”和“苦恼”常用来形容心情;“苦命”说明的是命运的情况，一般用来形容“人”。故本题答案为B。

2.【答案】C。解析：本题中主体是“大学生们”，并且进行的是“课余活动”，因而表示“深造学习”的“研修”和表示“相当专业的钻研探索”的“研究”用在此处都不合适。由此排除A、B。比较“研讨”和“讨论”，可知“研讨”包含研究和讨论两层含义，程度较深;并且“讨论”不能达到深入学习的目的，排除D项。

3.【答案】B。解析：A项句式杂糅，可删掉“使人”。C项属于大小概念并列失当，可改为“他的名字无论对中国人民还是世界其他各国人民来说都是非常熟悉的”。D项中“不以为然”使用不当，“不以为然”是指不认为是对的，用在此处不恰当，可以改为“不以为意”。

4.【答案】B。解析：A项否定失当，“懊悔”的是“借钱给他”，而不是“不该借钱给他”;C项属于强加因果，“人是需要运动的”和“不应该那么安静地呆着”之间没有必然的因果关系;D项“如何发展油类作物”是个疑问句，不能作为选择疑问句“有益还是有害”的主语，应删除“如何”。