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反思---在"扔东西"中长见识

在亲子活动中，宝宝们玩海洋球，总是扔来扔去，有时扔得满地都是，教师与家长总是很辛苦的一次次把球捡起来.这时我便开始制止他们的玩法。其次，我发现在其他活动中，宝宝们也喜欢扔东西，而且是普遍现象，每个宝宝都有这个兴趣。

通过观察以及了解孩子们的年龄特点，使我意识到两岁半左右的宝宝喜欢"扔东西"，是他玩的一种方法，是这个年龄段的特点。孩子喜欢扔东西并不是捣乱，孩子在反复扔东西的过程中，不仅能得到极大的满足和快乐，而且能从物体落地的现象中观察到不同的变化。

孩子在扔东西的活动中意识到自己的动作和动作对象的区别，探索自己的动作会出现什么效果和变化，例如:宝宝扔球时,球的滚动，开始时是偶发的，经过多次重复，宝宝逐渐认识到自己扔的动作会使球滚动，同时也会发现用力扔球滚远，用力小球滚的很近，如扔铃铛，掉下来会发出声响,但不会滚动，扔毛巾无响声，又不滚动。由此，孩子逐渐认识到扔不同的东西，会产生不同的效果，使宝宝在尝试中发现事物的不同，获得更多的认识，在游戏中学习，这就是宝宝的发现式学习。

另外，有时孩子扔东西是需要人和他玩，以扔东西来引起他人的注意，在孩子扔出和他人拾起的过程中，建立了"授受关系"，发展了交往的机会。

因此，针对宝宝的这一特点，我在亲子活动中，为孩子设计了《打老鼠》《喂小鸭》等"扔"物的游戏.发展宝宝臂力，手眼协调能力。另外，让宝宝和家长一同坐在地垫上自己扔不同东西玩，教会他将扔出去的东西自己爬过去或走过拾起来，并通过扔小球、沙包等物品，在游戏中教育宝宝知道什么可以扔，什么不能扔。另外，当孩子扔玩具及易损害的东西时，应及时制止，告诉他们会损坏的。通过"扔东西"的活动，使孩子在其中长见识，同时通过引导孩子"扔"的兴趣，在兴趣中学习、认识物体，随着年龄的增长与教师家长的引导，让孩子能正确区分哪些物体是可以做游戏扔着玩的，哪些物体是不该扔的。