学习型组织的五项修炼

学习型组织的概念 组织的七项学习障碍 学习型组织的特点 学习型组织的内涵 学习型组织的五项要素(五项修炼)

一、学习型组织概念：

学习型组织：以共同愿景为基础,以团队学 习为特征,以人为本,以企业和个人的全面发展 为中心,以增强企业学习力.提高人的综合素质 为目标所架构的学习求知的目标管理体系和 所建立起的能够不断实现知识转化的运行机 制的现代企业。

传统型组织特点 以效率和控制为着眼点 通常通过其财务能力营销能力技术能力等来 体现其竞争力；而学习型企业的竞争力主要 将表现为学习的能力, 进而通过学习而将其 财务能力营销能力技术能力等提高到一个新 的水平。

学习型组织

二、组织的七项学习智障 1、局限思考：将自身与工作混淆，或是将自己的责任、思考、 学习局限于职务范围之内。 2、归罪于外： 3、缺乏整体思考的主动积极(proactive): 4、专注于个别事件：专注于某些片断或短期事件，使我们不 能以较长远眼光来看事件背后变化的形态，更无法了解其真正 原因。 5、温水煮青蛙的故事： 6、从经验学习的错觉：延时造成的错觉；各组织间存在巨大 鸿沟。 7、管理团体的迷思：争权夺利和害怕承认无知，造成团体中 人人避免真正学习，不敢互相追根究底的质疑求真，往往作出 表面和谐的妥协意见。

三、学习型组织的特点 有一个共同赞同的共同愿景; 在解决问题和从事工作中, 摈弃旧的思维方 式和常规程序; 所有成员既是组织有机组成的一部分, 也是 一个个相互独立的作战主体; 成员之间沟通真诚坦率, 共享信息和知识;

成员之间放弃个人利益, 为了实现组织共同 愿景协同工作

四、学习型组织的内涵： 学习型组织基础——团结、协调及和谐。 学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自 学习机制”。学习为了工作，工作帮助学习。 学习型组织精神—学习、思考和创新。 学习型组织的关键特征—系统思考。 组织学习的基础——团队学习。

深度汇谈，而不是辩论。

五、学习型组织的五项要素(五项修炼)

1、自我超越(Personal Mastery):个人有意愿 投入工作，专精工作技巧的专业，个人 与愿景之间有种“创造性的张力”,正是 自我超越的来源。

2、改变心智模式(Improve Mental Models):组 织的障碍，多来自于个人的旧思维，例 如固执己见、本位主义，唯有透过团队 学习，以及标杆学习，才能改变心智模 式，有所创新。

3、建立共同愿景(Building Shared Vision):愿 景可以凝聚公司上

下的意志力，透过组 织共识，大家努力的方向一致，个人也 乐于奉献，为组织目标奋斗。

4、 团队学习 (Team Learning):团队智慧应大于个 人智慧的平均值，以做出正确的组织决策， 透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化 团队向心力。

5、系统思考 (System Thinking):应透过资讯 搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林， 培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本 质，有助于清楚了解因果关系。

世上没有东西可取代执着的地位，才干不能， 有才能而失败者比比皆是；天才不能，才华 横溢而毫无进取者不胜枚举；单靠教育不能， 受过教育但潦倒终身者充斥世间；唯有执着 和进取者能够无所不能，得到成功！

谢谢！