生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有

好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性

不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转

自斐斐课件园工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积

提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利

用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅

导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的

孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生

表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、

品行上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、

注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动

参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。