2015届小说阅读策略

《核按钮》 P179

2011

题号 1-4 5-9 10 11 12-15 16-18 19-21 分值 12 22 7 6 16 15 15 内容 难度 基础 古文阅读 诗歌鉴赏 默写记忆 论说文 理解 文学鉴赏 实用文 理解 0.74 0.67 0.51 0.79 0.70 0.65 0.56

2012

难度 0.54 0.6 0.37 0.76 0.65 0.58 0.58

2013 2014

平均 难度 难度 0.59 0.62 0.59 0.44 0.81 0.75 0.72 0.46 0.48 0.47 0.56 0.62 0.63 0.49 0.78 0.69 0.56 0.53

22-23 24

12 60

语言运用 作文

0.74 0.68

0.62 0.64

0.72 0.70 0.64 0.65

0.67 0.65

2014年广东省《考试说明》要求：阅读鉴赏

中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学

考

纲 要 求

体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴 赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵， 分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世 界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.分析综合 C

(1)分析作品结构，概括作品主题

(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

考 纲 要 求

2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术 魅力 (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人 文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

考

纲 要 求

3.探究

F

(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理 和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

纵观近几年广东高考对小说的考查，大体呈现的如下特 点： 考 1.一般篇幅在1 200字左右，微型小说或者删改后的短篇 小说。 情 2.基本上是小说与散文轮换考查。2007年《泥泞》考散文 分 阅读，2008年《河的第三条岸》考小说阅读，2009年《耕作的 析 诗人》 考散文阅读，2010年《面包 》考小说阅读，2011年考

《严冬海猎》叙事阅读。2012年《荷叶》写景散文阅读，

2013年《过岭》叙事散文阅读，2014年《鹤》小说阅读

小说是高考文学作品阅读的重点考查文体。高考

重点考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，

从小说的人物形象、情节主题、语言内涵、表达 考纲 技巧等方面设题；“探究”层级，考查考生对人 解读 物形象作出评价，鼓励考生从不同的角度和层面 发掘作品主旨意蕴，探讨作品中蕴涵的民族心理 和人文精神，对小说情节进行个性化阅读和创意 性的解读。

3.选材上，两年都是选自外国名家名篇。2008年所选

作品是巴西作家若昂 吉马朗埃斯 罗萨的《河的第三

考 条岸》，2010年是西德作家沃尔夫冈 博歇尔特的短 篇小说《面包》。