【儿童教育】【文献综述】大班幼儿早期阅读兴趣的策略研究 -毕业论文

供支持性的材料和创设相应的环境等方向进行分析，而鲜少有人从微观的层面研究幼儿阅读兴趣的培养，更少有人从区域的角度对培养幼儿的阅读兴趣进行专门的研究。综上所述，我国关于早期阅读的研究至少存在着以下局限：

1、缺乏对“早期阅读兴趣”微观层面深入细致的专题研究。

2、倾向于大样本的研究，缺乏对具体个案（包括各年龄班）的深入研究。

3、倾向于对集体阅读教学活动的研究，缺乏对区域活动中的早期阅读教育的专题研究。

四、参考文献

①编著

［1］何艳萍．幼儿园区域活动的实践与探索［M］．北京：师范大学出版社，2010年：06． ②期刊

［1］张明红．早期阅读教育改革趋向前瞻［J］．幼儿教育，2005（03）．

［2］张明红．关于早期阅读的几点思索［J］．学前教育研究，2000（04）．

［3］张明红．从信息加工心理学的理论看早期阅读的教学策略［J］．学前教育研究，2005（01）．

［4］张明红．早期阅读材料的选择［J］．幼儿教育，2007（18）．

［5］周兢．早期阅读—让孩子终生热爱学习［J］．幼儿教育，2005（02）．

［6］周兢．论早期阅读教育的几个基本理论问题—兼谈当前国际早期阅读教育的走向［J］．学前教育研究，2005（01）．

［7］周兢．幼儿识字：失之毫厘，谬以千里［J］．幼儿教育，2006（10）．

［8］朱从梅，杨鲁虹．对家庭早期阅读教育现状的调查［J］．早期教育，2003（07）． ［9］朱从梅，周兢．亲子阅读类型及其对幼儿阅读能力发展的影响［J］．幼儿教育，2006（Z1）．

［10］朱从梅，周兢．母亲在亲子阅读中的语言运用特点分析［J］．幼儿教育，2006（09）． ［11］余珍有．学前早期阅读教育机遇和挑战并存——第二次全国幼儿早期阅读教育学术研讨会综述［J］．幼儿教育，2005（02）．

［12］余珍有．日常生活中的早期阅读指导［J］．学前教育研究，2005（01）．

［13］谢兰燕．培养幼儿早期阅读的策略与实践［J］．中国校外教育，2010（15）． ［14］程丹琳．幼儿早期阅读的指导策略［J］．海峡科学，2008（08）．

［15］翁艺薇．幼儿早期阅读教育教学探究［J］．教育教学论坛，2011（19）．