矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：落：lào（落枕） luî（落叶） là（落队）

解：jiě（解放） xiâ(解数) jiâ（解差

散：sǎn（散文） sàn（散步）混：hùn（混乱） hún（混

球）累：lěi（积累）．． lâi（劳累）lãi（累赘．．．

二、易错字：． 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天

资聪颖 三、 填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之

情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。 4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的； ②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。 6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。

接闺女，请女婿，小外甥也要去。

18、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空

1.传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。 2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许

多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜捉蚂蚱。

2. 蜻蜓。

3.长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

19、《谈礼貌》

一、多音字： 校：jiào（校场）．． xiào（学校）．．

二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅 三、 重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。 ２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。