第1章微型计算机概述

绪论你有几台计算机? 你有几个微型计算机系统？你随身带了几个？ 1、为何要学习《微型计算机原理和接口技术》? 这门课帮助我们深入理解微机系统的结构，理解微处理器指令的执行过程，它是学习后续软件开发课程的重要基础，同时学习这门课可以让我们深入掌握微机系统的基本的接口技术，从而帮助我们开发基于微机系统的专用设备以及智能设备。

2、这门课主要学些什么？微处理器CPU的基本结构指令系统(汇编语言程序设计) 存储系统(系统设计) 我们现在还有必要学习汇编语言吗？接口技术输入输出接口(日新月异)(重点) 一定要及时预习，复习，多读书

课程学习目标掌握：微型计算机的基本工作原理

汇编语言程序设计方法微型计算机接口技术

建立微型计算机系统的整体概念，形成

微机系统软硬件开发的初步能力

教材及实验指导书教材：

《微机原理与接口技术实用教程》(第2版) 杨帮华等主编. 清华大学出版社

实验指导书

新版的“清华科教微机接口实验箱”配套实验指导书总共8次实验

教学进度表

总共90学时，理论66学时，实验24学时，学分4.5

本课程成绩评定方法结合期末考试成绩、实验成绩、平时成绩共同

评定为本课程的最终成绩，所占比重依次分别为65%,25%,10%。平时成绩主要由考勤和课后作业成绩组成，课后作业请于一周后上课前上交，请务必写在单页白纸上(如实验报告单),迟交或者不交将影响平时成绩。

第1章微型计算机概述

本章要点计算机发展概况

微处理器、微型计算机、微型计算机系统组成、功能及工作过程数据表示及编码

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1.1 计算机的发展概况1.1.1 计算机的发展历程1946年，在美国的宾西法尼亚大学诞生了世界上第一台电子计算机ENIAC。 1. 第一代计算机(20世纪40年代末到50年代中期) ——电子管时代。计算机采用电子管为主要元件，这一代计算机主要用于科学计算。 2. 第二代计算机(20世纪50年代中期) ——晶体管时代。计算机用于科学计算，数据处理和过程控制。 3. 第三代计算机(20世纪60年代中期)

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1.1 计算机的发展概况——中、小规模集成电路时代。实时系统和计算机通信网络有了一定的发展。 4. 第四代计算机(20世纪70年代初) ——以大规模集成电路为主体的计算机。体积进一步缩小，性能进一步提高，发展了并行技术和多机系统，出现了精简指

令集计算机。(微机系统出现) 5. 第五代计算机 ——以超大规模集成电路为主体。在系统结构上类似人脑的神经网络，在材料上使用常温超导材料和光器件，在计算机结构上采用超并行的数据流计算等。

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1.1 计算机的发展概况1.1.2 微型计算机的发展历程以CPU的发展划分，微处理器经历了如下几个阶段的演变。 1. 第一阶段(1971~1973年) 4位或8位低档微处理器和微型计算机时代，典型的产品是Intel 4004 Intel 8008微处理器。 2. 第二阶段(1974~1978年) 8位中高档微处理器和微型计算机时代，典型产品是 Intel公司的8080/8085等微处理器。 3. 第三阶段(1978~1981年) 16位微处理器和微型计算机时代，典型产品是Intel公司的8086/8088及80286等微处理器。>>微机原理<<

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1.1 计算机的发展概况4. 第四阶段(1981~1991年) 32位微处理器和微型计算机时代，典型产品是Intel公司的80386/80486等微处理器。 5.第五阶段(1992-2005) 高档的32位及64位微处理器时代，是奔腾系列处理器和奔腾系列微型计算机时代，典型产品是Intel公司的 Pentium、Pentium II、Pentium III、Pentium 4、Itanium。 6. 第六阶段(2005年至今) 增加CPU内处理核心的数量

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1.2 微处理器1.2.1 发展简介

Intel 4004

Intel 8008

Intel 8086

Intel 80286

Intel 80386

Intel 80486

Pentium

Pentium MMX

Pentium Pro