附件1：

广州市中小学德育研究“十二五”

规划课题指南

一、指导思想

为了切实提高中小学德育工作的针对性和实效性，适应时代发展的要求，提升德育科研为学校管理服务、为课堂教学服务、为学生成长服务的水平，促进我市中小学德育工作科学发展、特色发展和创新发展，根据国家颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件的精神，特制定本课题指南。

德育即对学生进行政治、思想、法制、道德和心理品质教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”依据这一精神，广州市教育局宣传与思想政治教育处及广州市中小学德育研究与指导中心共同负责开展全市中小学德育科研工作，推进德育研究的纵深发展，努力探讨新形势下德育的内在规律，充分发挥德育科研的理论指导作用，并在实践中不断探索，把德育理论与实践紧密结合起来，提炼出适合于时代和区域特色的德育内容和方法。

二、基本原则

（一）追踪德育前沿，关注区域实践

（二）注重时代特色，提倡创新方法