多彩的民族服饰

教学目的：1、介绍几种常见的民族服饰，了解特点。

2、尝试用自己喜欢的方法表现民族人物的情感和服饰特点。提高学

生的表现力、创造力。

3、体验民族服饰的多样性，培养学生热爱祖国的情感。

教学重点：了解及表现民族服饰的特点。

2、总结过渡。

使学生有创作表现的

过渡总结

通 过 我 们 的 交 流 欣 欲望。想用手中的画笔表现 再 次 激 发 学 生 赏，我们可以感受到民族 自己搜集到的民族服饰。 服饰有的华美、艳丽；有 的古朴大方；有的文静素 雅。它反映出各民族的物 质生活和精神风貌，被形 象地誉为： 民族文化的 “百 科全书”。这么多彩的民 族服饰你们想不想用灵巧 的小手表现一下？ 3、技术指导。 教师出示自己的作品，引 索。 导学生分析绘画表现技 引导学生 学生分析作品，自主探 自 主 探 索 学 习 知识点。 在新课 1、绘画方法：设色法 程 理 念 下 我 们 要引导学生学 会自主学习的 的创作欲望。 由 此过

渡到适时 的技术指导。

法：用的什么方法？是怎 和线描法。 样画的？(教师总结) 2、探索绘画过程。

可 以 先 勾 轮 廓 再 局 部 学习方式。 添画。可以先确定位置然后 四、学生作业 教师辅导 4、作业要求。 选择自己喜欢的方法 把自己搜集到的民族人物 图片画下来，表现出服饰 特点。至少画一个人物， 可以是半身和也可是全身 的。注意刻画人物表情。 构图饱满， 注意比例。 有时间可以为他画出 背景。 如果你没有搜集到人 物照片，可以用同学的图 片或老师的图片。 5、教师辅导学生作 业。 增强学生 学生作业。创造性地表 对 民 族 服 饰 的 现自已搜集的人物图片。 了解。 提高学生 的表现力、 创造 从局部开始画。 明确作业

根据新课 学生明确自己的任务。 要求。 程理念， 为学生 设计了完成作 业的最低标准 和发挥学生创 造性的任务要 求。 注重引导学 生对人物情感 的体验。

力。 检验教学目 的。 培养学生热 爱民族的情感。 五、评价 展示学生作品。引导 做到多极 学生进行自评互评。学 性。 为促进学生

学生对作品进行评价。教 生从民族名称、服饰特点作 的 发 展 而 进 行 师总结。 业要求等方面介绍自已的 评价。 注重引导 作品。然后同学们互相评 学 生 对 人 物 情 价。 感的描述与体 验。 六、延伸 引导学生把自己的作 品展示给其它人看一看。 并向他们介绍自己了解的 民族知识。 学生回答。 把自己的 知识告诉他人。 引导学生参与 文化的传承与 交流。学有所 用。