我，普普通通的教师一枚，论教育，我也只是一个初学者，还没真正感受到教育这门学问的深浅，说实话还真不敢在这里品头论足。只好就来说一说在我的眼中何为好的教育。

　　(一)好的教育是跟孩子们交心

　　从几年前第一次教学实习，我就朝着一个优秀的教师目标去发展，到现在，没有优秀的教学成果，真要说让我感到教育上还有所收获的，就是我教过的孩子都还把我记在心里。

　　实习时候教过的孩子现在快要上高中了吧，现在还会经常联系我，问候我，有时候聊起来我教他们的日子，他们很高兴地说：老师，您说的真对，小学的时候才是我们最快乐的日子。

　　是呀，当时才教他们六年级，每天面对着班里鸡毛蒜皮的小事，整天就在给孩子们断官司，我告诉他们：别不知足，小学的友谊是最纯洁的，今天闹矛盾明天就和好，好好珍惜现在跟同学们在一起的日子吧。

　　在教学上，虽然我是一位语文教师，但是还是会做他们的朋友，教他们学数学和英语，教他们唱歌，跟他们一起玩。我觉得当你把孩子当成朋友，去感受他们的喜怒哀乐，才能让他们更好地相信你，顺从你的教育。

　　(二)好的教育是给孩子们自信

　　去年，我还是一名代课老师，任教于市最优秀的一所小学，那时候自己倍感压力，没有老教师的那种经验技巧，空有一身抱负肯定是不行的。

　　我不断地向老师们学习，只为了让自己的孩子不会因为我教而变得更差，说实话城里的孩子确实顽皮，我们班级有那么一两个让老师很头痛的孩子，可是我不想放弃。

　　这也要感谢学校给孩子们提供的机会，让孩子们都能有所特长，对于那些整天顽皮还影响其他同学的孩子，我找他们谈心：你觉得你喜欢什么?有没有一件事情能让你安下心来认真去做?

　　后来我了解到了他们的兴趣，爱跑爱闹的孩子让他们去踢足球，还有一些注意力不够集中的孩子，我鼓励他们去参加学校的科学社团，跟老师们去种菜，观察植物的生长，班里有个孩子做的特别好，改变也很大!

　　当然有时候家长也会担心孩子踢球影响学习，也找我反映过很多次，直到孩子所在的足球队拿了比赛的冠军，妈妈才发现了孩子的改变，支持孩子继续踢球。

　　我觉得教育不是空头支票，不是让一个对学习不入门的孩子一下子变成天才，而是善于发现他们的长处，并且不断鼓励，根据孩子自己的兴趣爱好来培养他们的自信，慢慢地，孩子们自信了，在任何方面都会变得更好!

　　(三)好的教育是让孩子觉得他很重要

　　去年，应该是很头痛的一段日子，班上有那么一个孩子，因为脑的问题不能受到刺激，老师一批评他他就会觉得自己很讨人厌，甚至做出了很不理智的事情，有时候闹自杀。

　　每个老师谈到我们班的这个孩子，都会头痛，恨不得马上让他转学。我发现他是那种属小毛驴的孩子，得顺着毛来，我就给他安排了一个班委的职务，让他当卫生小卫士。

　　接下来的每一天，只要他到校就会认真打扫卫生，每次只要不愿意学习，不想出去上课了，他就会自己在教室里把每个角落都打扫的干干净净，因为他知道了他对于班级也很重要，所以除了免不了的小打闹，他基本上没有再闯过祸。

　　还有一个事例，就是下学期即将要转来的孩子，他来我们学校参加上学期的期末考试，那天他来到教室，很腼腆，也不认识别人，我把他安排在第一排的位置。

　　送走了他的爸爸妈妈，我回到教室，跟孩子们说了这样的话：大家欢迎新同学的到来，李同学来参加期末考试，明年要转入咱们学校了，大家要帮助他，李同学可是学习很棒的，如果能转入咱们班级，大家又多了学习的榜样，也又多了一个好朋友。这就要看同学们的表现了!

　　孩子们听完我的话就纷纷跑过去问候他，就连刚才最调皮的那个男生也把自己的位置让出来给他。孩子们很快乐，我也很开心。

　　晚上回到家之后，手机响了，我拿起来看到的是他妈妈发来的一条短信：刘老师，非常感谢你，我不知道孩子在学校发生了什么，但是孩子一回来就说他一定要转学到你们班级，他说老师太好了，同学们也很好，我很感谢，因为工作原因，我劝说他转学，他一直不情愿，我还担心他有心里阴影，这下放心了!

　　看完消息，我很感动，我没想过我的一句话会让孩子的心里有这么大的转变，因为他觉得他自己很重要，所以才会去心甘情愿做你所期望的事。

　　(四)好的教育就是尊重孩子

　　孩子喜欢做什么，不能任由着性子来，但是也要尊重孩子的想法，与孩子商量。当老师，难免会遇到这种情况。老师，调个位置吧，同桌学习不好，孩子总跟他说话。老师，孩子要好好学习，能不能不画手抄报，不写征文了?

　　老师很理解现在的形式，也尊重孩子和家长的想法，学习很重要，但是我想说其实在小学，发展孩子的个性更重要，孩子有了健康的心理和良好的习惯，才能走的更远。

　　去年我了解到，有活动不让孩子参加，家长会找到我说老师，为什么我的孩子不能参加，难道是学习不好的原因吗?也有家长找我说：老师，广播体操比赛是集体活动，大家都在训练，我们孩子在教室里坐不住，让他好好认真练习，也参加活动可以吗?

　　我尊重孩子的想法，所以我跟孩子沟通之后，都安排了他们相应的角色，我不希望我们给孩子盖棺定论，认为他就是什么样的孩子，我们要尝试着发展他的各种兴趣，在学好习的基础上，让孩子能学的快乐，成长的快乐!

　　我想更多的家长也不希望自己的孩子现在像一个只知道学习的木偶，等长大了，面对着中学更多的机会，参加演讲口才不行，参加唱歌比赛唱歌跑调，甚至连竞选班委，都不敢站在全班同学面前发言，孩子们是需要锻炼的，只有提供给孩子机会，孩子才有发展的可能，切莫有一天发现孩子哪方面需要成长了，却发现花钱也买不来机会。

　　我想这应该就是教育了吧。