教师心理健康教育培训心得体会免费下载15篇2026(教师心理健康教育培训课件)
时间:2026-04-30
时间:2026-04-30
心理健康培训促进校内师生的身心健康,构建和谐校园。有利于了解全校教师心理健康状况,防患于未来,构建安全校园。有利于促进教师心理健康,疏导来自各方面的压力,减少长期教学所造成的疲劳感,帮其获得动力和幸福感。以下是小编整理的教师心理健康培训心得。
年6月24日下午,呼和浩特市教育局邀请了内蒙古师范大学心理健康教育中心办公室主任李翠云老师为全市班主任及心理健康教师进行了“提升危机干预技能、护航学生心理健康”为主题的心理讲座。
这次培训的内容很丰富,讲座从理论到实践,从理念到实际操作步骤和方法,从个案到亲身体验,步步深入的情感熏陶,深深吸引着我。
作为专职心理老师关注特殊学生的心理辅导是我们的天职,对待有心理危机的学生更应该尽心尽责。我们可以通过我们专业素养、专业知识去帮助他们认识到危机中必然包含着风险,但同时也蕴含着“机会”。“危机”其中关键是我们如何转化危机。如果我们正在面临着危机,不用惧怕它,让它转化为生命中灿烂的拐点。
所以心理危机不都是负作用,有时正是它们的出现让人不断地调整自己,让人成长、成熟。而且还可能情绪在某一刻就会豁然开朗起来。在悲痛被宣泄后,人们可能对人生与生活会有新的思考,会更积极地面对未来的日子。
听了本次心理健康的专题系列讲座,使我更进一步理解在中小学开展心理健康的必要性和可行性,通过听评课懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。
心理健康是个体的一种持续的积极的内部状态,个体表现出良好的社会适应性,并充分发挥其身心的各种潜能,在应付各种问题和环境时更多表现出积极的倾向。
众所周知,体育锻炼有助于保持身体健康。体育锻炼通常是指那些有计划、有规律、重复性的以增强体能为目的的身体活动。“无身体疾病即是健康”的生物健康观已经不再是公众认可的健康标准,取而代之的以“生物一心理一社会”医学模式为基础的健康观。
对于专业从事体育工作的我来说,体育在心理健康教育的教学中发挥作用更大。体育运动是一种积极、主动的活动过程,它可以有效地塑造人的行为方式,因此也能促进个体的心理健康。人的心理是人脑的活动,心理健康发展,必须以正常健康的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为重要条件。
通过《团体心理辅导》一课充分证明游戏和竞技体育具有下述心理健康价值:(1)能增强安全感和自发性;(2)能提高独立性;(3)能解除紧张;(4)有助于形成友谊;(5)能提高自己的价值观。体育运动与日常自然的身体运动相比,无论内容和形式都不尽相同。所以,原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。例如,短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉;又如篮球中的带球上篮,由于要了解队员位置,要求有较大的注意范围,又要防止对方拦劫,需要善于分配注意。几乎任何运动项目,都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困难等良好的意志品质和乐观、友爱、愉快、同情等多样的感情。上述心理活动和心理特征,就一个篮球比赛中既要带球前进,人的自然发展水平来说,当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是,在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动中,原有心理水平便慢慢获得提高,也就是说,体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾,推动了心理的发展。
今后在学校应该着力于培养学生积极的心理习惯,引导学生关注内心积极的因素。体育课上应该从关注学生积极情绪入手,打造积极的心理习惯,帮助学生从消极情绪中找积极的一面。当学生遇到挫折时,体育教师应该引导其向积极一面思考,勇于面对生活,这样才会使学生有更大的动力投入后面的学习。因此,养成积极的心理习惯有助于学生的心理健康发展;体育教师应该保持乐观的态度,只有自身保持乐观的心态,才能传授给学生健康的生活方式,并且学生更愿意与这样的老师交流,表露出自己内心真实的情感。体育课堂教学中,开展心理健康教育的目的就是激发体育学习的兴趣,提高学习效能。体育教师只有通过不断开展心理健康教育和开发心理潜能,学生才能超越不健康的心理,培养吃苦耐劳的意志品质,树立健康向上积极进取的心理,才能自觉地投入到体育教学中来,增强体育锻炼的意识,养成体育锻炼的习惯,形成积极健康的生活方式。
带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了杨陵区教育局组织的杨陵区心理健康教师培训,使我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性,令我获益匪浅。下面,我谈谈自己的几点学习心得体会:
一、农村初中生开展心理健康教育的必要性
在学校,特别是农村学校,心理健康教育显得尤为重要。开展心理健康教育能够促进学生的全面发展,形成完善的人格;“五育”并举,有利于学 …… 此处隐藏:16338字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……