20xx年xx教育局巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作总体是统筹推进疫情防控下教育扶贫各项政策落地落实。具体是做好疫情防控下精准资助、精准控辍、精准帮扶，提升贫困村教育基本公共水平等几个方面的工作，现将一年来的工作总结如下。

　　一、20xx年教育扶贫工作思路

　　根据各级文件精神，县教育局结合教育系统的实际情况，20xx年初制定教育局巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作计划，梳理出了教育扶贫的工作任务表和时间表，健全学生资助制度，全面落实学生资助政策，实现建档立卡贫困户家庭学生资助全覆盖。全力做好“两不愁三保障”工作，加大控辍保学力度，确保贫困户家庭适龄学生不因贫失学辍学。在工作过程中抓落实与满意，在工作结果中抓督导与整改，以真抓实干的精神做好教育扶贫工作。

　　二、20xx年主要做法及成效

　　20xx年，在县脱贫攻坚指挥部的统一领导下，xx县教育局教育扶贫工作规范、有序、扎实开展，做实民生暖心工程，如期完成年初既定目标。

　　1. 精准实施加大资助力度。

　　按“学段全覆盖、标准最高档、对象无遗漏、项目可叠加、结果可查询”目标，认真做好疫情防控期间建档立卡贫困家庭学生资助工作。并按“四保险”和“三复核”要求，实现了“三个全覆盖”，即所有学段全覆盖，公办民办学校全覆盖，家庭经济困难学生全覆盖，确保应助尽助，不漏一人。全面落实义务教育阶段免学杂费、免费教科书和家庭经济困难学生生活补助政策。全面落实建档立卡贫困户家庭学生资助工作政策，不让一个建档立卡贫困户家庭学生因贫失学辍学。20xx年春季学期共资助各学段家庭经济困难学生xxxxx人，发放资助资金xxxx.xxxxx万元。其中：学前阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xx万元；小学阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xxx万元；初中阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xxxxx万元；普高资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.x万元；中职资助县内学生xxxx人，发放资助资金xxx.xx万元。各项资助资金已全部于x月xx日前打卡发放。截止20xx年xx月xx日，20xx年秋季学期共资助各学段家庭经济困难学生xxxxx人，发放资助资金xxxx.xxxxx万元。其中：学前阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xx.x万元；小学阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xx万元；初中阶段资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xxxxx万元；普高资助学生xxxx人，发放资助资金xxx.xx万元；中职资助县内学生xxx人，发放资助资金xxx.xx万元。各项资助资金已全部于xx月xx日前打卡发放。

　　2. 分类施策加强控辍保学。各级各类学校建立动态监测机制，加强学生失学辍学情况监测，建立失学辍学适龄儿童少年名册，做好劝返复学等工作，做到义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学。

　　一是做好常态化疫情防控期间教学工作，全面摸清底数，开展针对性帮扶，确保贫困家庭学生做到一个不少、一个不落。

　　二是督促各校摸排未到校适龄儿童情况，掌握其去向，按照“一生一策”，对每一个辍学儿童建立台账，针对实际情况采取针对性劝返复学措施。

　　三是要求各校将控辍保学组织机构文件、在校学生花名册、随班就读学生花名册、送教上门学生花名册、疑似辍学和辍学学生花名册、包保人员名册和其他控辍保学材料集中装订，汇编成册。

　　四是春秋季学期开始后，县特教学校主动与县残联进行了对接。对残联数据系统进行比对，锁定了春秋季学期适龄残疾儿童名单。县教育局根据残疾儿童名单，按照残疾程度和家庭情况确定了“一人一案”的入学方式。今年，我县适龄残疾儿童共计xxx人，其中特教就读xx人（不含超龄xx人），送教上门xx人，随班就读xxx人（县域内xxx人，县域外xx人）。县特教学校按照属地管理原则，确保属地学校安排人员和特教学校教师一起每周进行一次送教活动，最大限度保证残疾儿童接收义务教育的权力。目前，全县适龄残疾儿童入学率达到xxx%。

　　3. 持续加强教师队伍建设。城乡教师联动，夯实教师队伍建设，学校质量得到提升。

　　一是实现教育扶贫结对帮扶全覆盖。深入开展城乡学校教师结对帮扶活动。xx市xx区与我县进行教育扶贫结对帮扶，进一步提高了我县整体办学水平。

　　二是建立教师补充和流动长效机制。继续实施“特岗计划”和“定向培养乡村教师工作”， 合理调配教师资源，完善教师结构，持续推动城乡教师合理流动，促进教师向乡村学校交流。持续推进教师、校长交流轮岗，有效地促进了教师队伍的均衡发展，优化了教师队伍结构。

　　三是加大教师培训力度。建立乡村教师专业发展支持服务体系，完善乡村教师常态化培训机制，实施“国培计划”“省培计划”“xx挂职培训”。鼓励和引导教师充分利用信息化、人工智能等新技术、新手段，积极开展教育教学。

　　四是落实集中连片特困地区乡村义务教育学校教师生活补助政策。根据教师工作、生活条件的艰苦程度等因素，把全县乡镇划分为四个区域，同时根据学校所在地距乡镇政府的远近，在每类乡镇内划分四个等级，实施xx-xxx元不等的补助标准，分学期发放，重点向村小和教学点倾斜、向条件艰苦地区倾斜。

　　三、20xx年工作安排

　　下一步，我们将继续健全到校、到户、到人的精准扶贫体系，全力保障教育扶贫各项政策落实落地，控辍保学方面确保义务教育阶段贫困家庭子女零辍学失学；学生资助方面确保贫困家庭各学段子女应助尽助，不因贫失学；改善乡村学校办学条件，启动义务教育优质均衡发展，推动城乡一体化，推进智慧学校建设，加快实现教育现代化。