市教育局年度工作总结及2023年教育精准扶贫工作

　　一年来，市教育领导班子在市委、市政府的正确领导下，紧扣“办好人民满意的教育”为目标，着力在强化党的领导、队伍建设、项目建设、安全管理、教育脱贫、质量提升等重点工作上下功夫，全市各类教育协调发展，社会认可度、群众满意度进一步提升。

　　一、工作思路

　　20xx年，xx教育按照市委、市政府的决策部署，围绕全面提升教育质量，推动义务教育优质均衡这一核心任务开展工作。以落实“两学一做”学习教育为引领，扎实开展教育系统作风教育活动，加强党风廉政建设和反腐败工作，构筑风清气正的教育环境；以教育改革为突破口，不断优化教师队伍建构，激发教师队伍活力；以实施“菜单式”培训工程、校（园）长能力提升培训工程和“三名”工作室建设工程为契机，打造名校长、名师、名班主任工作团队，提升队伍整体素质；以全面实施义务教育优质均衡、第三期学前教育行动计划和智慧校园建设计划为载体，改善办学条件，不断优化资源配置；以平安校园建设为抓手，整治校园及周边环境，创建学生温馨的家园；以实施中高考攻坚、小学控低提优工程和第五届学生才艺展演活动等为载体，全面推进素质教育，全面提升教育质量。

　　二、主要做法及成效

　　（一）实施党对教育的全面领导，坚定社会主义办学方向。一是督促、指导各级各类学校坚持和完善党组织领导下的校长负责制，发挥好学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的优势，牢牢掌握党对教育工作的领导权。二是指导xx中学成立党委，以党的建设为引领，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。将20xx年作为教育系统“支部建设年”，以教研组、年级组、中心学校和小学集团校下属小学、幼教集团园下属分园为单位建立党小组，全市教育系统共设立xx支部，不断提高组织生活的灵活性和实效性。三是制定《xx市教育系统“两反三转”主题教育实践活动实施方案》，采取有效措施，破除形式主义、官僚主义，着力转作风、转学风、转文风。规范“教育大讲堂”“三会一课”“主题党日”等平台的管理，建立政治理论学习常态化长效机制，将思想政治工作和意识形态工作融入教育教学各方面，牢牢把握学校意识形态工作的主动权。四是出台《xx市教育系统党员、教职工作风教育活动实施方案》，开展理论学习、名师宣讲、知识竞赛、演讲比赛等系列活动xx批次，对学校作风教育活动开展情况严格进行督导检查，对敷衍了事、作风不端、效果不好的学校推倒重来，以永远在路上的韧劲和决心抓作风转作风，着力解决党员、教职工作风上存在的突出问题。五是加大巡视巡察整改力度，对省、州、市巡视巡察组反馈的党组织领导弱化、干部选拔任用不规范等xx项问题进行分类汇总、逐项梳理归类，明确整改目标、责任主体、整改时限，按要求整改落实到位。

　　（二）实施队伍建设提升工程，着力提高师资水平。一是修订完善《xx市师德师风建设考核办法》，建立师德考核负面清单制度，加大师德失范的惩处力度，对违反师德行为的在评先评优、职称评聘、考核评价等方面实行一票否决制。创新师德培育模式，以作风教育活动为载体，开展师德师风知识竞赛、演讲比赛x场，开展身边好人评选xxx人次，提高师德水平。二是积极搭建平台，采取“请进来”和“走出去”的形式，加大师资培训的力度，不断提升广大教师的综合素养。充分利用海珠区对口帮扶机会，邀请海珠区教育专家到我市开展校长专题培训讲座、结对交流、结对支教等活动x批次xxxx余人。根据教师的专业水平提升需求，完成市内外“菜单式”培训xxxx余人次，其他专题培训xxx余人次。三是通过事业单位招聘方式招聘教师xx名，引进优秀人才xx名，招聘特岗教师xx人，缓解教师结构性缺编问题。同时，开展“联校走教”破解专业教师不足瓶颈。在专业教师结构性缺编的情况下，积极探索“联校走教”教学模式，以中心学校（集团校）为单位，辖区内音、体、美等学科教师在不同学校、不同班级开展教学工作，让农村边远孩子接受专业的教育，促进教育优质均衡发展。

　　（三）实施基础能力提质工程，大力改善学校办学条件。一是续建及拟实施的教育建设项目共计xx个，预计总投资x.x亿元，其中续建项目xx个（学前教育x个，义教项目xx个），金鸡山学校、堡子小学、陆坪小学、泉飞幼儿园、平堡幼儿园等x个项目有序推进，特殊教育学校、宏福实验学校、哲港幼儿园、甘粑哨幼儿园等xx个项目已竣工验收。拟新增项目xx个（学前教育项目xx个，义教项目x个，市中职校实训室项目x个，xx中学扩建项目x个），其他项目x个（市一幼申示打造项目，x应用技术职业学院二期项目）。二是已争取到中央、省及州专项资金x.xxx亿元，固定资产投资完成x亿元，招商引资完成x.x亿元。三是投入资金xxxx.xx万元，完成市四小、乐岗小学信息化设备及教学设备采购，保障开学如期投入使用。另投入资金xxxx.xx万元，实施“全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件 …… 此处隐藏：4420字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……