学校年级组工作心得(学校年级组工作总结)

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的学校年级组工作心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校年级组工作心得1

我们学校三年级的教育教学工作这学期基本结束了。回头看，百感交集；展望未来，任仲任重道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，下学期工作总结如下。

一、思想政治工作

要以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法教学和积极推进学校精神文明建设为保障，全面促进学生心理和生理健康发展。认真落实学校的“稳步推进初中教育，着力做好扭亏为盈工作；大力发展高中教育，做好优秀学生培养工作。

二、教育教学工作

1.加大业务和专业理论学习力度，积极推进教学改革活动，积极与组内同学科教师沟通，共同制定进度计划、复习计划、单元试卷等。

2.全面贯彻学校“大力发展高中阶段教育，努力做好优秀学生培养工作”；稳步推进初中教育，着力做好转学工作，树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”的意识。为了培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生的学习方法，我们将促进学生良好学习习惯的培养，引导学生的学习方法(专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好预防和纠正错误工作(建立错误档案，落实课堂教学中的错误)。对溜实行“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。分层辅导的采用取得了一定的效果。积极开展教育教学研讨会和中考学习。

3.培养学生的应试能力，学会应试，促进学生心理和生理的健康发展。学期中，每科中考专题讲座各举行一次；班主任讲授学生的心理、身心调节和思想动员。

4.通过班会、晨会、主题小组活动加强学生安全教育和心理健康教育，培养学生健康向上的人格。每个班充分利用课堂黑板报宣传40多个版本(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调适等。)

5.加强组内老师之间的沟通与合作，形成健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结协作意识不断提高，健康向上的工作环境逐步形成，形成了服从学校和年级组大局、班主任和学科教师密切配合的良好局面。

6.加大对薄弱学科的引导和时间倾斜，努力推动各学科均衡发展，实现共赢。

7.加强教师的职业素养、责任感、敬业精神和师德建设，切实落实“以人为本”的德育工作理念

8.加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访，加强对思想不稳定学生的思想教育，及时向家长通报学生的思想、学习和生活情况，认真落实家校联系渠道，努力形成学校与家庭协同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1、严格执行学校决策，顾全大局，统筹规划，认真做好学校和教师之间的桥梁，确保学校政令畅通。积极参与各种管理研究。牢固树立“管理与服务相结合，以服务体现管理”的服务意识，努力使管理工作公平公正。

2.进一步加强年级组与教研组的合作，认真完成学校和办公室安排的任务。

3.加强对班主任工作职责、工作方法和思路的指导和学习，树立班主任的服务意识。加强对教师工作纪律、服务意识和团结协作精神的培养。

四、存在的问题

1、管理学习不够，没有创新，工作中缺乏力度，头绪不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。

2.年级组宏观调控功能不能充分发挥，学科发展不平衡，严重影响六科综合率。

3.不能充分调动每个老师工作的积极性和积极性。个别教师集体观念还不够，合作意识不强，大局意识不强。他们不能认真完成年级组布置的临时任务，布置的工作被推来推去，扯皮。

4.学生教育的侧重点不突出，个别学生的思想教育流于形式，根本原因无从追究。有些学生仍然有不清楚的学习目标。

V.未来计划

积极参与各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)

学校年级组工作心得2

这学期初一初二的老师以小学德育工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为目标，脚踏实地地开展各项活动，严格按照学校的规章制度办事，在学校领导的关心和本组老师的支持下，勤奋踏实地工作。

一、这个年级组的现状

这个组有11个老师。每位教师都能认真学习教师职业道德，遵守学校规章制度，热爱教育，发扬奉献精神，服从工作安排，努力教书育人，为人师表；在教育教学中，教师可以遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱和关心学生，不断提高思想素质和专业能力，为学生的发展服务；教师可以积极参加学校组织的各种活动，在活动中发扬团结合作精神。

二、本学期年级小组作业的特点

常规教育是班级管理的重要组成部分，其质量反映了班级管理的水平。这个学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。高一的两个班利用课间操的时间进行改革练习、广播练习和礼仪训练，取得了不错的效果。每个班都根据本班的实际情况制定了切实可行的班规，并在日常工作中实施，取得了显著的效果。现将 …… 此处隐藏：7247字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……