初一语文《竹影》教案(《竹影》阅读理解)

　　此文叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。全文叙事简洁明白，入情入理，同时成功地运用了通感、比喻等修辞方法，意境优美，十分富有情趣。接下来是小编为大家整理的初一语文《竹影》教案 ，希望大家喜欢!

　　初一语文《竹影》教案一

　　【学习目标】

　　1、体味本文生动形象的描写;

　　2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣;

　　3、了解中国画与西洋画的不同特点。

　　【教学重点】

　　学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【课前准备】

　　1、初读课文，了解课文大意;

　　2、将预习中发现的问题写在作业本上;

　　3、学生查找丰子恺的漫画或散文。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：

　　影子

　　影子在前，

　　影子在后，

　　影子是个小黑狗，

　　常常跟着我;

　　影子在左，

　　影子在右，

　　影子是个好朋友，

　　常常陪着我。

　　今天我们就来学习一篇与影子有关的文章──《竹影》。(板书课题)

　　二、简介作者

　　1、小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文;

　　2、请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。

　　三、整体感知

　　初一语文《竹影》教案二

　　教学重点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

　　教学难点：体会中国画与西洋画的不同。

　　教学方法：

　　借助多媒体课件的教学手段，采用“激趣一感知一品读一欣赏一迁移”的教学模式，课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究“的学习方式的转变，构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

　　教学过程：

　　〈一〉谜语激趣，导入新课：(多媒体演示)

　　导语：同学们喜欢猜谜吗?

　　我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，.就是从来不开口。(影子〉请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟|着我，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。|

　　我现在也教我女儿唱这样的儿歌，每当这时，我就想起自己的童年，想起|和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏，从中获得了对生活的美好体验。|

　　今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章一一-《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。

　　〈三〉自由朗读，整体感知：

　　用一句简洁的话概括课文内容。

　　配以轻音乐，学生轻声朗读，

　　(学生回答有难教师可提示：文题是“竹影“，它是写景为主，还是以写人物活动为主.)

　　明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现.

　　初一语文《竹影》教案三

　　教学目标：

　　一、知识与能力：

　　A、体味本文生动形象的描写。

　　B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　、了解中国画和西洋画的不同特点。

　　二、过程与方法：自主、合作、探究

　　三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

　　学习重点：学习本文生动形象的描写，体会表现的童真、童趣。时安排：

　　一时前准备：

　　A、初读文，了解文大意。

　　B、将预习中发现的问题写在作业本上。

　　、查找有关的丰子恺的资料。教学设计：

　　一、展示自己的风采。

　　(外积累“惜时“的名句)

　　二、导语：

　　在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗?

　　前面我们已经学过几篇这样的，谁能说给大家听一听?(例如：----------------)

　　三、信息箱：

　　请同学们谈谈你对丰子恺的了解。

　　四、整体感知：(看谁说得棒)

　　请同学们速读文，感知文大意。

　　A、你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。

　　B、用简洁的一句话概括文的内容。

　　、文题为“竹影“，它是写景----竹之影呢?还是主要写人物活动?

　　D、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心?

　　(过渡语)童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。

　　五、你品味到美了吗?

　　再次浏览文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。(分组合作，每组选代表发言)

　　(…… 此处隐藏：2867字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……