《我爱劳动》主题班会的记录内容(合集14篇)(我爱劳动主题板报)

时间:2026-01-23

篇1:小学主题班会记录内容

时间:20XX年11月18日

地点:三年级一班教室

参加人员:全体学生

主持人:

具体内容:

一,由主持人宣布班会开始,为全班同学讲解“感恩节”的来历及内涵,本次班会的主题为收获感恩。

二,进行文艺节目表演

首先是表演的歌曲《感恩的心》

由学生表演朗诵,并为我们送上一幅关于感恩的对联

上联:感受春风花香,感慨夏雨清凉,感觉秋实肚肠,感怀冬雪村庄

下联:感恩祖辈爹娘,感激朋友同窗,感动平安健康,感谢在我心上

歌曲《祈祷》,祈祷一切美好事物的到来

最后,全班合唱《明天会更好》歌声中结束了我们的文艺节目表演。

三,班主任李老师对本次班会做总结,李老师根据自己的亲身经历为我们讲解感恩的深刻含义,最后,老师要求我们在今后的学习生活中,无论做什么事情——但行好事、莫问前程。

篇2:小学主题班会记录内容

教学目标

热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。

一、主持人主持节目。

1、放歌曲《每当我走过老师的窗前》。

2、由主持人宣布班会开始,引出主题。

3、先演讲、朗读、讲故事等

4、让学生讲述尊师的例子

5、颂扬教师工作的崇高和伟大;

二、老师表彰尊师的行为。

三、结束前请任课老师讲话。

四、班主任总结,主持人宣布班会结束。

五、布置作业

出一期“尊师重教”的黑板报专刊。

篇3:小学主题班会记录内容

教学目标

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

一、班主任导入班会主题。

二、主持人:班长、副班长主持节目。

【活动一】《是对是错》.

【活动二】小品《鸡毛掸子的**》

【活动三】答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

三、班主任小结

本次主题班会活动内容丰富,形式多样,全班同学积极参与,表现出了很高的热情,希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常性行为规范》的要求,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

篇4:讲信用主题班会记录内容

讲信用班会1

活动目的:

期末考试日益临近,全校已进入了备考阶段会电25班的同学压力

尤其的大,因为他们同时面临着英语等级考试及会计从业资格考试的三重压力。在如此高压下我们要有正确的心态、积极地备考。严肃的考风考纪是我们普遍关注的问题,并且使不得不遵守的问题。通过本 次班会指导大家认真复习,做好考试准备。加强诚信意识教育,塑造良好道德品质。

活动主题:树诚信之风,做诚信之人

活动形式:主题班会、视频、互动形式

活动时间:6月16日

活动地点: D1-510

活动主持人:___

活动对象:会电25班全体学生

活动流程:

1、主持人宣布注意事项,讲解开展诚信考试班会的目的。诚信主题班会策划书2、随机抽取同学上台讲解他对诚信考试的理解及意义。

3、主持人播放诚信考试宣传片。

4、同学上台发言谈谈诚信考试我们该怎么做。

5、驻班委对本次班会作总结。

6、活动结束,有请辅导员为本次班会做总结。

注意事项:

1、班会按时开始,副班长做好考勤。

2、提前布置好会场,彰显班会主题。

3、整个会议在轻松氛围下进行,所有手机必须关机或调成振动。

4、不要乱扔纸屑,保持会场干净。

5、活动过程中不能关门,非讨论环节不允许在下面讨论。

6、同学发言鼓掌要热烈点,由主持人提示。

7、会后班干部留下整理会场,其他同学有序退场。

讲信用班会2

一、教学目标

1、知识目标

了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点

1、班会重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、班会难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生:

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