大班家长助教活动方案(共17篇)(幼儿园大班家长助教活动内容)
时间:2026-01-16
时间:2026-01-16
主 题:可爱的动物
实施方案
活动内容:小灯泡亮了
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解小灯泡亮的原理,知道小灯泡亮的必备条件:电线、电池、电珠。
2、教育幼儿安全用电,不随意玩电,有初步的自我保护意识。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。
活动准备:
干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。
活动过程:
一、自我介绍:我是中三班xx的爸爸,在成化中学的老师,教一些大哥哥大姐姐的。
二、活动导入:
师:小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察,并认真思考。
例如:每天看到的太阳,早上是大大的,红红的,中午却变成小的,而且是白白的,到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢?
为什么到了晚上,天黑了,家里只要一开开关,家里的灯就会亮呀?要想让灯亮,又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢?
三、正式活动:
1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手,演示。
出示生活中的小灯泡、电线、电池,让幼儿认识各样东西,并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征,并指出要使灯泡亮,应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手能力强的勇敢的'孩子上来连接,家长旁边指导。)
演示结束提问:怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。
2、提问:家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是)
哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。)
家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。
电线接到哪里?(发电厂)
发电厂里有什么?(发电机)
发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢?
3、演示发电机模型
(1)介绍发电机的构造,并演示说明材料的性质,让小朋友走进看清楚,并体验磁铁可以吸铁。
把发电机模型与灯泡连接,问:不动轮子,灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。)
让小朋友亲自来转一转,摇动轮子的手柄发现什么?(请多为小朋友体验转动轮子,小灯泡亮了。)
(2)问:小朋友有的顺时针转,有的逆时针转,小灯泡都亮了,说明什么。(与转动方向无关,只要转动就会亮了。)
(3)有些占便宜转的快,有的转的慢,有什么区别?(转的快就更加亮。)
(4)总结:家里的等会亮,就是发电机转动发了电,通过电线接到家,再接上灯泡,开了开关几回亮了。
4、安全教育
刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线,有没有危险?为什么没有危险的?但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器?(有危险,会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。
那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电,等小朋友学会正确用电了就可以动了,不要过分害怕,也不能马虎乱动。
5、和小朋友再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。
教师反思:
班级:中三班
主题:可爱的动物
实施方案
活动内容:讲述“猴子学样”
活动目标:
1、学会有序地观察画面,了解猴子的习性,理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备:
1、猴子头饰4个,帽子五顶,篮子等。
2、挂图。
活动过程:
1、游戏活动“请你跟我这样做”,感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏,边说边做动作:请你跟我拍拍手;幼儿跟着说:我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏,鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。
刚才,我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏,你知道什么动物最爱模仿别人吗?下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
(1)出示挂图,幼儿自己看图讲述画面内容
(2)幼儿自由结伴,教师巡回指导,注意倾听幼儿讲述中出现的问题,帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
(3)请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述,让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节,掌握讲述的思路,学会讲述故事内容。
提问:在什么地方,走来了一位什么样的人?他在大树旁干什么?后来发生了一件什么事?卖帽人为什么会失去帽子?后来他发现了猴子的什么特性,他是怎样做的?
4、教师和幼儿一起看图,完整连贯地讲述。
5、游戏:猴子学样。
教师扮老汉,幼儿扮猴子,要求幼儿模仿教师的动作,进行猴子学样的游戏动作,也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色,尝试表演《猴子学样》。
教师反思:
虽然很忙,为了孩子们,爸爸老师还是抽空来到幼儿园,为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说:“我上的不好,不知会不会影响小朋友,你们老师真不容易呀 …… 此处隐藏:14260字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……