诵读经典,传承文化演讲稿(8篇)(诵读经典,传承文明心得体会)
时间:2026-01-20
时间:2026-01-20
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在我们平凡的日常里,很多地方都会使用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编精心整理的诵读经典,传承文化演讲稿,希望对大家有所帮助。
老师们,同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《诵读经典传承美德》
中国传统文化底蕴深厚,积淀着中华民族最深层次的追求,铸就了中华民族的优秀品格,推动中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息。在传统文化的孕育下,名篇佳赋,灿若星河,一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的经典篇章被广为传诵。作为当代的中学生应肩负起诵读经典,弘扬优秀传统文化的重任。
凯勒曾经说过:一本书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。经典著作蕴含着让我们终身受益的人生哲理,彰显着中华民族几千年来熔铸成的民族智慧;经典著作告诉我们课本上学不到的知识,可以使我们知识渊博,丰富我们的人生;经典著作让我们建立自己的.思想,摆脱平庸,让我们走出自己狭隘的天地,胸怀世界,放眼未来!
同学们,我们要认真诵读经典著作,接受祖国传统文化的熏陶。通过诵读经典,可以与圣贤对话;通过诵读经典,可以传承美德;通过诵读经典,可以净化我们的心灵,洗礼我们的思想,升华我们的品格。让我们开启心灵的大门,共同来感受传统文化的博大精深。让我们把传统经典中的正能量和弘扬社会主义核心价值观结合起来,做到“知行统一,学以致用”
教的最高境界是学,学的最高境界是敬学。我们一中以传统文化中“敬学”的理念为指引,高度重视传统文化的教育和经典著作的诵读,高度重视教师和学生的心灵成长,为广大师生提供了丰厚的文化底蕴和强大的精神支撑。走在美丽的一中校园,看到学生得体的举止,听到学生的礼貌问好,发现拾金不昧、助人为乐的现象,感受到老师的敬业、学生的乐学,心里总是暖暖的,这就是美德的力量,这就是文化的力量。
同学们,让我们一起诵读经典,传承美德。让浓浓的经典书香弥漫在一中校园,让经典润泽我们的心灵,让美德伴随我们一路成长!
谢谢大家!
各位老师,同学大家下午好!
非常有幸,今天能在这个讲台上和大家一起谈谈,我心中的国学。
所谓国学,从字面上理解,指我国传统的学术文化,包括哲学,历史学,考古学,文学等。对于我来说,国学一直是以文学的形式扎根在心底,从为萌发的种子,到后来的发芽,抽枝,长叶,终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。
其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起,文学便注定要以无限的魅力,支撑起一个民族的脊梁。请留心看看,在斑驳岁月的甲骨上,在风尘历史的竹片里,在绚烂千年的锦帛中,处处记录着文学的美丽容颜。
国学之根——《诗经》诗经如彼岸花,即使无法摘取,也一直存活于心。其中,一句烂熟于耳的“蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方“写爱情,算是到了某种极致,至今,甚少言语能出其右。想想在几千年前,便有如此绝妙的语句,单从这一点看,就可看出,国学一词背后,是以深厚的文化为底蕴形成的。但诗经并不会因此而同想象中那般疏远而不可亲近,其实它只是民歌。只不过,在我们渡河的时候,被无声地遗忘在另一个时代,当我们想起,返身去寻找时,它已经没入历史的河流之中。于是现在大家渐渐习惯于唱“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。“而但忘了“硕鼠硕鼠,无食我黍。“
对于诗经,我们用诗的清雅去寻找,用经的深邃去看待,它也许是我们前世的前世,我们心底曾经响过的声音。我们曾一起吟诵的歌谣。
诗经三百,不过是前生无邪的记忆。
国学之茎——唐诗
汉唐,中国民族五千年里最辉煌的岁月,它遗留下的风韵洒入我们的血液里,像金子一样熠熠生辉唐朝是我国古典诗词发展的全盛时期。唐诗在所有的古代文学体裁中,兴许是我们最熟悉的。很小的时候,我们的父母或老师就一字一句教予我们“床前明月,春眠不觉晓。“但当时也只是学得囫囵吞枣,不求甚解。殊不知,唐诗也有它的美丽与哀愁。
“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。“王维的《山居秋暝》。诗中有画,画中有诗。天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,清幽明净的自然美,宛若一缕清风,渗入心扉。
“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。“李白的《月下独酌》。月和酒,一直是李白的最爱,可两者都蕴含孤独,不得志,愁闷之意。前一句“独“,后一句“孤“,李白在尘世中活得无可奈何,唯一可以陪伴左右的,只是影子,单薄且虚妄。
不同的诗人,会有不同的人生经历,笔下诗句的情感也会迥然不同。而唐诗,也正因此变的瑰丽多彩。
国学之枝——宋词
宋词从唐诗发展而来,汲取了《诗经》《楚辞》的营养,一直到现在,仍陶冶着人们的情操。
柳永,李清照,晏殊用柔婉的 …… 此处隐藏:5394字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……